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    苏轼的《格物粗谈》有这样的记载：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味．”按照现代科技观点，该文中的“气”是指（　　）
    A、脱落酸B、乙烯
    C、生长素D、赤霉素
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：分析题意可知，这种“气”是指乙烯，因为乙烯的主要作用是促进果实成熟；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育．
    解答： 解：A、脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，A错误；
    B、乙烯能够促进果实的成熟，B正确；
    C、生长素具有两重性既能促进生长也能抑制生长，既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果，C错误；
    D、赤霉素能够促进细胞伸长引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育，D错误．
    故选：B．
    点评：考查植物激素的作用的知识，主要考查考生对激素的作用的掌握，考查了识记能力、理解能力、分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图甲是洋葱管状叶的细胞内发生的生理过程示意图．I、Ⅱ、III表示不同的细胞结构，①～⑥表示生理过程，A～G表示化学物质．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中②、Ⅱ和A分别指代
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）图甲中所示的生理过程，可发生在人体细胞内的是
     
    （填序号）．
    （3）将一些洋葱管状叶放在一个锥形瓶内，如图乙所示．若要利用该装置探究洋葱管状叶的呼吸类型，则必须设置对照实验且两装置应放在
     
    的环境下才能得出实验结论，请简要概述对照实验装置（假设对照实验装置编号为Ⅱ，原装置编号为Ⅰ）应如何设计
     
    ．
    下表是利用装置Ⅰ和Ⅱ进行实验得到的现象和结论，请认真分析并完成下表．
    序号 装置中有色液滴的移动现象 结论 
    装置Ⅰ装置Ⅱ
    ①向左移 
     
    		只进行有氧呼吸 
    ②
     
         		向右移 只进行无氧呼吸 
    ③向左移 向右移 
     
     
    （4）取洋葱根尖做有丝分裂实验时，通过显微镜观察的目标区域应位于图丙的
     
    （填字母）区．采用物理或化学的方法可以抑制洋葱细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“一”表示停留时期．加入过量胸苷的作用机理可能是
     
    ；低温处理很可能是抑制了
     
    的活性如要观察洋葱细胞的染色体形态，应选择秋水仙素处理，原因是
     
    ．
    方法  时间
    间期 前期 中期 后期 末期 
    加入过量胸苷 -    
    秋水仙素   -  
    低温 -----

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的血型是由红细胞表面抗原决定的．下表为ABO型血的红细胞表面抗原及其决定基因，如图为某家庭的血型遗传图谱．
    表现型A型B型AB型O型
    基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii
    据图表回答问题：
    （1）母婴血型不合易引起新生儿溶血症．原因是在母亲妊娠期间，胎儿红细胞可通过胎盘进入母体；剌激母体产生新的血型抗体．该抗体又通过胎盘进入胎儿体内，与红细胞发生抗原抗体反应，可引起红细胞破裂．因个体差异，母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不同，当胎儿体内的抗体达到一定量时，导致较多红细胞破裂，表现为新生儿溶血症．
    ①Ⅱ-1出现新生儿溶血症，引起该病的抗原是
     
    ．母婴血型不合
     
    （一定/不一定）发生新生儿溶血症．
    ②Ⅱ-2的溶血症状较Ⅱ-1严重．原因是第一胎后，母体已产生
     
    ，当相同抗原再次剌激时，母体快速产生大量血型抗体，引起Ⅱ-2溶血加重．
    ③新生儿胃肠功能不健全，可直接吸收母乳蛋白．当溶血症新生儿哺母乳后，病情加重，其可能的原因是
     
    ．
    （2）若Ⅱ-4出现新生儿溶血症，其基因型最有可能是
     
    ．
    （3）请写出与你推断相关的遗传图解．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法．两种方法均在第0天将某种物质注射进人体．请据此分析回答下列问题：
    （1）抗体的基本组成单位是
     
    ．
    （2）当一个人狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法①较好，原因是
     
    ．为防患于未然，应对所有健康的狗注射相应抗原（或疫苗），为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动．图1显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物在光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况，图2为光合作用过程模式图，图中1、2、3表示化学反应，A～G表示化学物质．请据图分析回答：

    （1）“光斑”照耀开始时，O2的释放速率急剧
     
    ，C02吸收速率提升相对缓慢．此时限制光合作用产物（糖类）合成的主要环境因素是
     
    ．此时图2中DE的含量会
     
    ．
    （2）当“光斑”移开时，O2的释放速率立刻恢复原水平是因为：随着“光斑”的移开，光照强度降低，图2中反应
     
    （用图中标号回答）速率迅速下降；而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降，原因是“光斑”照耀期间积累的
     
    （填物质名称）还可以使暗反应持续一段时间．
    （3）G在细胞中存在的具体位置是
     
    ．欲测定光斑下植物叶片中G的种类、含量与强光下植物叶片的差别，常需要用
     
    （试剂名称）提取G，并用
     
    法分离G．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于艾滋病的说法中，不正确的是（　　）
    A、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的
    B、与艾滋病人握手会感染艾滋病毒
    C、艾滋病毒破坏T淋巴细胞，逐渐使人体的免疫系统瘫痪
    D、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    加热可使蛋白质变性，原因就是高温导致其（　　）
    A、分子量发生改变
    B、氨基酸序列发生改变
    C、肽键发生断裂
    D、空间结构发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叶绿体和线粒体的说法中，不正确的是（　　）
    A、没有线粒体的细胞一定没有叶绿体
    B、二者有不同的增大酶附着面积的方式
    C、二者的基质都能产生ATP，但所需的条件不同
    D、同一生物体内，二者含有的DNA和RNA都不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果只考虑图中曲线所示的变量，下列相关描述正确的是（　　）
    A、甲图表示跨膜运输的方式是自由扩散或主动运输
    B、从乙图可以看出，该酶的最适pH是2
    C、丙图中的A点和B点呼吸速率相同
    D、丙图中B点和c点限制光合作用速率的因素都是光照强度

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