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    如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：

    （1）甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是
     
    ．这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是
     
    ．
    （2）乙图所示化合物的基本组成单位是
     
    ，可用图中字母
     
    表示，各基本单位之间是通过
     
    （填①、②或③）连接起来的．
    （3）丙图所示化合物的名称是
     
    ，是由
     
    种氨基酸经
     
    过程形成的，连接氨基酸之间的化学键是
     
    （填化学键结构）．该化合物中有
     
    个羧基．
    考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸的种类及主要存在的部位,糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：甲图中的淀粉、糖原、纤维素都是多糖，均由单体葡萄糖聚合形成的多聚体；乙图是核酸的部分结构，核酸是由核苷酸通过磷酸二酯键连接形成的多聚体；丙图中化合物是由4个氨基酸分子脱水缩合形成的四肽，其中①是氨基，②④⑥⑧都是R基团，③⑤⑦都是肽键，⑨是羧基．
    解答： 解：（1）由题图知，淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，其中属于植物细胞中的储能物质是淀粉，动物细胞中的储能物质是糖原，纤维素不是能源物质，是植物细胞壁的主要组成成分，因此这三种物质中在功能上与另外两种截然不同的是纤维素．
    （2）乙图所示化合物的基本组成单位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成，即图中的b，核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，即图中的②．
    （3）构成多肽的基本组成单位是氨基酸，丙图是由四个氨基酸分子脱水缩合形成四肽；4个氨基酸的R基只有3种，氨基酸的种类是三种；多肽是由氨基酸经过脱水缩合形成，该过程中形成的化学键为肽键，其结构简式为-CO-NH-；该化合物有2个羧基（-COOH）．
    故答案为：
    （1）淀粉 纤维素
    （2）核苷酸 b ②
    （3）四肽  3    脱水缩合-CO-NH-2
    点评：本题结合多糖结构模式图、核酸分子片段结构图和肽链结构图，考查糖类的种类及功能、核酸分子结构特点、蛋白质合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记糖类的种类和功能，明确多糖的基本单位是葡萄糖；识记RNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称；识记氨基酸脱水缩合过程，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识答题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传研究的常用材料．分析图形回答问题：

    （1）一个染色体组含有该物种生物的全套遗传物质，从甲图可以分析，果蝇的一个染色体组包含
     
    （用甲图中的序号表示）．
    （2）若甲图所示的原始生殖细胞经减数分裂产生一个基因型AaXBXB的生殖细胞，则发生这种情况的时期最可能是
     
    ，此细胞发生了
     
    变异．
    （3）果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因（A，a表示）控制；果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因（B，b表示）控制．乙图表示杂交实验及结果．
    ①F2中红眼雌果蝇的基因型是
     
    ．
    ②现用纯合的灰身红眼果蝇（雌）与黑身白眼果蝇（雄）杂交，让F1个体间杂交得F2，预期F2可能出现的基因型有
     
    种，雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是
     
    ．
    （4）假设果蝇的一对性染色体如图丙所示，①和②有一部分是同源的（丙图中I片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（丙图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段），该部分基因不互为等位．则位于Ⅱ1片段上的某致病基因所控制性状的遗传最可能与下图的
     
    （填编号）相符．

    （5）核辐射是诱发基因突变的因素之一．为证明此结论，某遗传学研究小组调查受过核辐射的果蝇种群，比较他们子代的性状比例．如果辐射导致X染色体非同源区段上发生隐形突变，并且是致死的（若该性状能表现出来，果蝇就会死亡），则后代雌、雄性别之比的变化趋势是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Menkes病是A基因的变异引起的遗传病，患者在3岁前死亡．科研人员对此病进行了研究．
    （1）遗传学调查发现，Menkes病患者绝大多数为男性，极少数是女性，且患者的双亲一般均表现正常，据此判断Menkes病最可能的遗传方式是
     
    染色体
     
    遗传．
    （2）在一些临床病例中，有一例患者甲A基因中缺失了大片段的碱基序列，这种变异属于
     
    ．另一例患者乙A基因发生了一个碱基对的替换，导致特定限制酶切割后片段长度发生变化（如图1所示）．分别提取患者乙及其表现型正常双亲的DNA，设计
     
    进行PCR扩增后，用特定限制酶进行处理，将产物电泳处理，结果如图2所示．已知样本3是患者乙父亲的DNA，M为不同长度DNA片段的电泳参照，则图1中代表患者基因片段的是
     
    （填“A片段”或“B片段”）．

    （3）研究发现，该病患者的症状表现与X染色体失活形成巴氏小体有关．哺乳动物体细胞内存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体．由于
     
    过程受影响，导致巴氏小体上85%的基因不能表达．
    （4）目前关于X染色体的失活存在两种观点：观点一：两条X染色体中的一条随机失活；观点二：机体优先失活携带突变基因的X染色体．
    ①女性携带者中的一部分出现与男性患者一样严重的病症，另一部分则完全无病症，这符合观点
     
    ．
    ②临床上发现一例有巴氏小体的男性患者，其父母均表现正常，若符合观点二，该患者最可能的基因型为
     
    （相关基因用A、a表示），产生该男患者的原因是其
     
    （填“父亲”或“母亲”）的减数第
     
    次分裂异常，产生了异常配子（注：不考虑交叉互换和基因突变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制．已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育．有人做了如下四个番茄杂交实验：
    实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：无茸毛红果=2：1
    实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=3：1：3：1
    实验3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=2：2：1：1
    实验4：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果
    （1）番茄的果实颜色性状中，
     
    果是隐性性状．致死合子的基因型是
     
    ．
    （2）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是
     
    和
     
    ．
    （3）实验3中两亲本的表现型分别是
     
    和
     

    （4）实验4产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为
     
    ，共有
     
    种基因型．
    （5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    体色是划分鲤鱼品种并检验其纯度的一个重要指标．不同鲤鱼品种的体色不同，这是由鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致．科研人员用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）杂交，F1皆表现为黑鲤，F1自交得F2，结果如表所示，请回答下列问题．
    取样地点取样总数F2中性状的分离情况
    黑鲤红鲤
    1号池16991592107
    2号池62584
    （1）鲤鱼体色中的
     
    是显性性状．
    （2）分析实验结果推测：鲤鱼的体色是由
     
    对基因控制的，该性状的遗传遵循
     
    定律．
    （3）为验证上述推测是否正确，科研人员又做了如下实验：
    ①选择纯合黑鲤和纯合红鲤作亲本进行杂交获得F1；
    ②
     
    ．
    预期结果：
     
    ．
    （4）如果
     
    与
     
    相符，说明上述推测成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示应用现代生物技术制备甲型H1N5病毒抗体的设想，请回答下列问题：

    （1）在培育转甲型H1N5病毒抗体基因奶牛的过程中，①过程属于基因工程中
     
    的构建，这要求甲型H1N5病毒抗体基因的首端必须含有
     
    ．②过程常用的方法是
     
    ．
    （2）转甲型H1N5病毒抗体基因奶牛可通过分泌乳汁来生产甲型H1N5病毒抗体，③过程需将受精卵培养到
     
    时期再植入母体．可以采用
     
    技术，培养出多头相同的转基因奶牛．
    （3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体，Ⅰ最可能是
     
    细胞，筛选出的Ⅱ细胞才既能
     
    又能产生特定抗体．体外培养Ⅱ细胞时，培养箱中需通入含5% CO2的空气，目的是
     
    ．
    （4）制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术，与动物细胞融合过程不同，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用
     
    对细胞进行处理，以除去细胞壁，诱导融合后得到杂种细胞，再通过
     
    技术得到新植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体健康与内环境稳态的维持息息相关，这需要人体调节机制共同发挥作用．请回答下列问题：
    （1）“甲亢”是一种甲状腺激素分泌过多的疾病．甲亢患者表现为容易激动、失眠、心跳加快等，这说明甲状腺激素的作用之一是
     
    ，同时也说明了内分泌腺所分泌的激素可以影响
     
    ．
    （2）甲亢患者体内TSH（促甲状腺激素）含量一般较低，这是因为受到甲状腺激素的
     
    调节．临床研究发现，大多数甲亢患者的体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体且充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上应称为
     
    病．
    （3）冬春季是流感高发季节，流感的早期症状有咽痛、流涕、发热等．发热的原因是流感病毒入侵可引起下丘脑中
     
    的调控作用，使
     
    激素和肾上腺素的分泌量增加，机体代谢加快，产热量增加，这有利于提高机体免疫功能．
    （4）抗病毒免疫主要依靠
     
    细胞破坏被病原体感染的宿主细胞，使病原体被释出并与相关抗体结合，最终杀灭病原体．可见，
     
    这两种免疫方式的相辅相成作用是抗病毒免疫极为重要的组成部分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有两纯种二倍体水稻，一纯种水稻性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种水稻的性状是矮秆（d），易染锈病（t）（两对基因独立遗传）．专家提出了如图Ⅰ、Ⅱ两种方法以获得新品种，问：

    （1）要缩短育种年限，应选择方法
     
     （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）其依据的原理是
     
    ．
    （2）图中①和④的基因组成分别为
     
      和
     
    ；
    （3）（三）过程操作称为
     
    ，（四）过程所作的处理是
     
    ；使用的药剂的作用是
     
    ．
    （4）拟采用转基因技术改良水稻．可获取抗虫基因，将其和农杆菌的
     
    用合适的限制酶分别切割，然后借助
     
    连接，形成重组DNA，再转移到水稻细胞培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血细胞、毛细血管壁细胞和淋巴管内淋巴细胞所处的内环境分别是（　　）
    A、血浆、体液、体液
    B、血浆、血浆和组织液、淋巴
    C、血浆、组织液、淋巴
    D、血液、细胞外液、体液

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