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下列有关生态系统的信息传递的说法中,错误的是(  )
A、化学信息的实例是某种动物用自己的尿液来标记领地
B、昆虫被蜘蛛网粘住时,蜘蛛网的振动频率是一种物理信息
C、利用特殊的化学物质扰乱有害昆虫的雌雄交配,使昆虫的繁殖力下降,属于生物防治
D、孔雀开屏这种“求偶炫耀”是一种行为信息,行为信息只能在同种生物间传递信息,不能在异种生物间传递信息
考点:生态系统中的信息传递
专题:
分析:信息包括:物理信息:如光、声、温度、湿度、磁力等;化学信息:如生物碱、有机酸等物质;行为信息:如动物的行为;
信息传递在生态系统中的作用:(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的传递.(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息的传递.(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答: 解:A、动物用自己的尿液即气味来标记领地属于化学信息,A正确;
B、蜘蛛网的振动频率是一种物理信息,B正确;
C、利用特殊的化学物质扰乱有害昆虫的雌雄交配,使昆虫的繁殖力下降,属于生物防治,C正确;
D、行为信息既能在同种生物间传递信息,也能在异种生物间传递信息,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生态系统的信息传递相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

检测试剂或染色剂在生物学实验中具有重要作用,下列叙述中错误的是(  )
A、在脂肪的检测实验中,苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色
B、在观察线粒体的实验中,健那绿染液将线粒体染成蓝绿色
C、在探究酵母菌细胞呼吸实验中,酸性重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色
D、在观察植物细胞有丝分裂的实验中,碱性吡罗红可将染色体染成红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

若“M→N”表示由条件M必会推得N,则这种关系可表示为(  )
A、M表示非等位基因,N表示位于非同源染色体上
B、M表示遵循基因分离定律,N表示遵循自由组合定律
C、M表示母亲患抗维生素D佝偻病,N表示儿子不一定患病
D、M表示基因突变,N表示性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是(  )
A、衰老细胞水分减少,核体积增大
B、细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞
C、原癌基因主要负责调节细胞周期
D、抑癌基因是抑制癌基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的叙述,正确的是(  )
①基因是4种碱基对的随机排列
②基因可以准确的复制且能存储遗传信息
③种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成
④基因是DNA的片段,基因与DNA是局部与整体的关系.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、细胞全能性的实现与细胞的分化无关
B、细胞在凋亡过程中某些酶的活性升高
C、人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
D、致癌因子导致原癌基因的产生而使细胞发生癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动,而新陈代谢同两种物质密切相关,即酶和ATP,下列关于二者的叙述正确的是(  )
A、酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物
B、ATP水解掉两个磷酸余下部分可成为RNA的组成单位
C、ATP中的A为腺瞟呤
D、酶能催化化学反应是因为酶能够为化学反应提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变成自身必需的氨基酸3,根据图示选出错误的结论(  )
A、氨基酸3是该生物的初级代谢产物
B、氨基酸3含量的增加,能够抑制酶1的活性,这属于酶合成的调节
C、如果基因2发生突变,则必须在培养基中添加氨基酸2或3才能使该生物正常生长
D、如果要利用该生物生产氨基酸2,可以选育出不能合成酶3的菌种,但需在培养基中适量添加氨基酸3培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是某种遗传病的系谱图(受基因A、a控制).
(1)该病是由
 
性基因控制的.
(2)I3和Ⅱ2的基因型分别是和
 

(3)Ⅳ1的基因型是
 
,它是杂合子的概率为
 

(4)Ⅲ3为纯合子的概率为
 

(5)Ⅲ4和Ⅳl可能相同的基因型是
 

(6)第Ⅲ代中,Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常,那么Ⅱ3最可能的基因型是
 

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