A、化学信息的实例是某种动物用自己的尿液来标记领地 |
B、昆虫被蜘蛛网粘住时,蜘蛛网的振动频率是一种物理信息 |
C、利用特殊的化学物质扰乱有害昆虫的雌雄交配,使昆虫的繁殖力下降,属于生物防治 |
D、孔雀开屏这种“求偶炫耀”是一种行为信息,行为信息只能在同种生物间传递信息,不能在异种生物间传递信息 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在脂肪的检测实验中,苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色 |
B、在观察线粒体的实验中,健那绿染液将线粒体染成蓝绿色 |
C、在探究酵母菌细胞呼吸实验中,酸性重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色 |
D、在观察植物细胞有丝分裂的实验中,碱性吡罗红可将染色体染成红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、M表示非等位基因,N表示位于非同源染色体上 |
B、M表示遵循基因分离定律,N表示遵循自由组合定律 |
C、M表示母亲患抗维生素D佝偻病,N表示儿子不一定患病 |
D、M表示基因突变,N表示性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、衰老细胞水分减少,核体积增大 |
B、细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞 |
C、原癌基因主要负责调节细胞周期 |
D、抑癌基因是抑制癌基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞全能性的实现与细胞的分化无关 |
B、细胞在凋亡过程中某些酶的活性升高 |
C、人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 |
D、致癌因子导致原癌基因的产生而使细胞发生癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物 |
B、ATP水解掉两个磷酸余下部分可成为RNA的组成单位 |
C、ATP中的A为腺瞟呤 |
D、酶能催化化学反应是因为酶能够为化学反应提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸3是该生物的初级代谢产物 |
B、氨基酸3含量的增加,能够抑制酶1的活性,这属于酶合成的调节 |
C、如果基因2发生突变,则必须在培养基中添加氨基酸2或3才能使该生物正常生长 |
D、如果要利用该生物生产氨基酸2,可以选育出不能合成酶3的菌种,但需在培养基中适量添加氨基酸3培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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