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【题目】在人体的内环境中可以发生的生理过程是(
A.乳酸和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
B.葡萄糖分解产生丙酮酸
C.食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖
D.胰岛素的合成

【答案】A
【解析】解:A、乳酸和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸的过程发生在血浆中,A正确;B、葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中,不在人体内环境中,B错误;
C、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖在消化道内进行,不属于内环境,C错误;
D、胰岛素在细胞中的核糖体上合成,D错误.
故选:A.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类不能生活在纯氧的环境中,这一叙述

A不正确,因为身体细胞需要氧,以氧化有机物获得能量

B不正确,因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时,已有许多CO2产生,不影响呼吸的调节

C正确,因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质

D正确,因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈,而无法维持恒定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下部分说明。

成分:含碱性蛋白酶等;用法:洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳;注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后彻底清洗双手。请回答以下问题:

质检局针对该洗衣粉设计了如下装置进行实验:

该实验的目的是

一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以下列曲线图A、B表示。

由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为

O和75时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45,后者的催化作用已不能恢复,这是因为

该学生在实验过程中可通过直接测定 指标来表示酶的催化效率。

3加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖的积累量,随温度变化的情况。下列有关叙述中正确的是:

图甲中T0为淀粉酶的最适温度

图乙A点对应的温度为T0

图乙中Tb~Tc麦芽糖积累量相同说明此时酶活性最高

图甲中Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理不同

A①④ B③④ C①②③ D①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】三倍体西瓜无籽的原因是(  )

A. 前期Ⅰ配对紊乱

B. 前期Ⅰ交叉互换

C. 后期Ⅰ同源染色体分离

D. 后期Ⅱ着丝粒一分为二

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】催产素和抗利尿激素都是由下丘脑神经细胞合成的九肽类激素,前者具有催产及使乳腺排乳的作用。下图为催产素结构简式,若将异亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu)分别替换为苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg),则为抗利尿激素的结构简式。据此判断下列有关叙述正确的是

A. 催产素中含有九个肽键

B. 催产素彻底水解后共得到8种氨基酸

C. 催产素和抗利尿激素结构相似,控制其合成的基因结构相同

D. 抗利尿激素合成后直接释放到血液中发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是某植物细胞亚显微结构模式图.将该细胞中各种细胞器分离,选择其中三种测定几类有机物的含量,结果大致如表乙所示(表中数据为干重比).下列相关判断中,正确的是(

蛋白质(%)

脂质(%)

核酸(%)

细胞器A

67

28

微量

细胞器B

59

40

0

细胞器C

61

0

39


A.将该细胞放在清水中可以发生质壁分离现象
B.该细胞可能存在于根尖
C.细胞器B可能是甲图中的⑦
D.细胞器C不可能是甲图中的⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是( )

A. 图中e为感受器,a为效应器

B. 先缩手后产生痛觉的现象说明,痛觉感觉中枢位于甲方框处

C. 受到刺激时,神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位

D. 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关内环境和稳态的说法,正确的是(
A.血浆中蛋白质的含量明显低于淋巴和组织液
B.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和呼吸酶都属于人体内环境的成分
C.维持血浆渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质
D.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的

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