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【题目】某家族中有白化病致病基因(a)和色盲致病基因(Xb),基因型为AaXBXb个体产生的一个异常卵细胞示意图如下,下列叙述正确的是( )

A.该细胞的变异属于基因突变
B.该细胞的产生是由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而致
C.若该卵细胞与一正常精子受精,则后代患21-三体综合征
D.若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精,后代患色盲的概率为0

【答案】D
【解析】A、正常情况下减数分裂产生的卵细胞中不存在等位基因,而该卵细胞中XB和Xb这对等位基因同时出现,这对等位基因位于一对同源染色体上,它属于染色体数目变异,A不符合题意;
B、XB和Xb这对等位基因存在的同源染色体应该在减数第一次分裂后期分离,此图中没有分离,说明该细胞是由于初级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生的,B不符合题意;
C、21-三体综合征是常染色体上数目异常导致的,而该卵细胞是性染色体异常导致的,C不符合题意;
D、若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精,由于肯定含有XB,所以后代患色盲的概率为0,D符合题意。

所以答案是:D

【考点精析】解答此题的关键在于理解卵细胞的形成过程的相关知识,掌握卵细胞形成部位为卵巢,无变形期,一个卵细胞形成一个卵细胞和三个极体,以及对染色体数目变异的种类的理解,了解个别染色体增加或减少,实例:21三体综合征(多1条21号染色体);以染色体组的形式成倍增加或减少, 实例:三倍体无子西瓜.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞呼吸过程如图所示,其中①③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述,错误的是( )

A.在③中有氢被释放出来
B.①②是细胞溶胶,③是线粒体
C.若乙是乳酸,则①②③中都能够产生ATP
D.本图所示的生理过程如果发生在酵母菌体内,乙是酒精和C02

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【题目】如图是探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸方式的实验结果。下列有关叙述错误的是( )

A. 实验自变量是氧气浓度,因变量是CO2和酒精生成量

B. 在氧气浓度为a或d时,酵母菌的呼吸作用方式只有一种

C. 在氧气浓度为c时,3/4的葡萄糖用于酵母菌有氧呼吸

D. 实验结果表明,有氧时酵母菌的无氧呼吸会受到抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是原癌基因转变为癌基因的途径示意图,假设原癌基因最初表达的蛋白质能刺激细胞分裂,下列相关描述错误的是(  )
A.原癌基因表达异常可能导致细胞的异常分裂
B.原癌基因与抑癌基因同时突变才能导致细胞癌变
C.原癌基因内突变能导致其表达的蛋白质活性超常
D.原癌基因若被复制或转移能导致其表达的正常蛋白过量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵时,发现好氧细菌大量集中在如图所示区域,以下分析正确的是( )

A. 水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O

B. 实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中目的是隔绝二氧化碳

C. 图中细菌分布的差异是由于水绵不同区域有机物的含量不同造成的

D. 图中细菌分布的差异是由于在不同波长光下氧气的产量不同造成的

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【题目】下列化学物质中,不是植物激素的是( )

A. 2,4-D B. 赤霉素 C. 吲哚乙酸 D. 脱落酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是

A.DNA复制需要消耗能量

B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量

C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP

D.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生

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【题目】从洋葱根失细胞中分离出X、Y、Z三种细胞器,测定它们的有机物的含量如下表所示。下列说法正确的是

A. 细胞器X一定是细胞核

B. 细胞器Y一定是线粒体

C. 细胞器Z一定具有双层膜结构

D. 小鼠的心肌细胞中一定有这三种细胞器

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【题目】以下是有关现代生物科技的两个问题。请回答:
(1)下而是与动物细胞工程有关的问题,请分析回答:
①在进行动物细胞培养时,首先要将动物组织剪碎,然后用处理,以使其分散成单个细胞,制成细胞悬液。
②气体环憧中CO2的作用是
③应用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞.原因是10代以后细胞可能发生
④单克隆抗体与常规抗体相比,具有的特点。
(2)转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示,图中 I.、 I、EcoRI、ApaI等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切点。

⑴若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaI对图中对应的位点进行切割?。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstI、 ApaI限制酶切割质粒?
⑵卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,根据这一原理可以利用含卡那霉素的培基筛选已导入重组质粒的香蕉细胞,由此推断重组质粒中应含有基因。作为标记基因。
⑶②、③阶段是否可使用同种培养基?

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