A. | 低温保藏有利于减少菌体内有机物的消耗 | |
B. | 低温保藏可以减慢菌体繁殖的速度,减少变异的发生 | |
C. | 低温保藏时菌体内酶蛋白分子的结构可能会受到破坏 | |
D. | 低温保藏时菌体内ATP与ADP相互转化的速度会减慢 |
分析 1、温度主要是影响呼吸酶的活性,影响生物体的生命活动.一般而言,在一定的温度范围内,随着温度的升高而酶活性增强.但是超过一定温度范围,温度的升高反而酶活性降低.
2、呼吸作用、细胞分裂、ATP与ADP的相互转化等生理过程,需要酶来催化.低温抑制酶的活性,呼吸作用速率下降,有机物的消耗减慢、菌体分裂次数减少、ATP与ADP的相互转化速度减慢.
解答 解:A、低温抑制酶的活性,呼吸作用速率下降,有机物的消耗减慢,A正确;
B、低温保藏可以减慢菌体繁殖的速度,菌体分裂次数减少,DNA复制次数减少,减少了变异的发生,B正确;
C、低温时,酶蛋白活性受到抑制,但分子结构不会被破坏,C错误;
D、ATP与ADP的相互转化需要酶催化,低温抑制酶的活性,故ATP与ADP的相互转化速度减慢,D正确.
故选:C.
点评 本题以微生物菌种常常在0~4℃的低温下保藏为载体,考查温度影响酶的活性,从而影响生物体的生命活动的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.属于考纲理解层次,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 12.5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低、升高、降低 | B. | 降低、降低、升高 | C. | 升高、降低、升高 | D. | 升高、升高、降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AABBDD×aaBBdd,或AAbbDD×aabbdd | B. | aaBBDD×aabbdd,或AAbbDD×aaBBDD | ||
C. | aabbDD×aabbdd,或AAbbDD×aabbdd | D. | AAbbDD×aaBBdd,或AABBDD×aabbdd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低 | |
B. | 提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱 | |
C. | 提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应 | |
D. | 提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同 | |
B. | 某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的 | |
C. | O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的 | |
D. | 高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以主动运输方式吸收HAP | B. | 降解HAP的酶最适pH为酸性 | ||
C. | 消耗的能量均由线粒体提供 | D. | 降解的产物都不回收利用 |
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