A、⑤①②④ | B、④①②⑤ |
C、②①③⑤ | D、④①③② |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、152 和 152 |
B、151 和151 |
C、1 和 1 |
D、2 和 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程Ⅶ产生的变异具有不定向性 |
B、过程Ⅴ使用的药剂作用于有丝分裂的前期 |
C、如图示若要获得aaBB植株,至少需要三年时间 |
D、过程Ⅰ得到的③与过程Ⅳ得到的⑥是同一个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 具体操作 |
①剪碎叶片 | 称取适量幼嫩菠菜叶,剪碎,放入研钵中 |
②充分研磨 | 向研钵中放入少许二氧化硅和少许碳酸钙,再加入适量蒸馏水,然后迅速、充分地研磨 |
③迅速过滤 | 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一张滤纸)中进行过滤;将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞紧 |
④制备滤纸条 | 将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条,将滤纸条的一端剪去两角,并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线 |
⑤画滤液细线 | 用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画出一条细线;重复画若干次,每次待滤液干后再画 |
⑥分离色素 | 将适量层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),随后用棉塞塞紧试管口 |
⑦观察与记录 | 观察试管内滤纸条上出现了几条色素带,以及每条色素带的颜色;将观察结果记录下来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、解离时间不宜过长,否则根尖细胞的结构会遭到破坏 |
B、漂洗是洗去细胞内部的盐酸和酒精,故要足够的时间,否则会影响对染色体(质)的染色 |
C、显微镜下看到的细胞多数是死细胞,少数是活细胞,所以可观察到有丝分裂的动态过程 |
D、在显微镜下观察到间期的细胞数目最多,因为间期用时最长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单位面积生产者固定太阳能最多 的是丙处 |
B、浮游动物数量最多的地点最可能是甲 |
C、最可能是河流入海口的地点是甲 |
D、最可能被生活污水污染的地点是乙 |
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A、植物生命活动的调节只进行激素调节 |
B、将植物平放后,根向地生长,茎背地生长说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同 |
C、用适宜浓度的生长素溶液处理番茄一定能得到无子番茄 |
D、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 |
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