分析 分析图甲:图甲中A表示传入神经元,B表示中间神经元,C表示传出神经元,D表示神经中枢,E表示效应器.
分析图乙:图乙所示结构是突触,分布于图甲中的D神经中枢中,①为突触小泡,其中含有作为信号的化学物质是神经递质.
解答 解:(1)由以上分析可知,图甲中E为效应器.
(2)图乙所示为突触结构;结构①为突触小泡,其中含有神经递质(如乙酰胆碱).
(3)当手指无意触到针尖时,会发生缩手反射,在该反射活动中,兴奋在神经纤维上是以电信号(神经冲动)的形式传导.在A、B、C三个神经元之间兴奋的传导方向是:A传入神经元→B中间神经元→C传出神经元.
故答案为:
(1)效应器
(2)突触 神经递质
(3)电信号 A→B→C
点评 本题结合图解,考查神经调节的相关知识,要求考生识记反射弧的结构及功能;识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图分析可知,丁的营养级在该食物链中一定最高 | |
B. | 乙、丙、丁生物量均有一部分用于自身呼吸消耗 | |
C. | 乙、丙、丁用于生长、发育、繁殖的能量均可叫次级生产量 | |
D. | 丙种群个体所含生物量大于丁种群个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原代培养通常是指对亲代细胞的培养 | |
B. | 传代培养是指亲代细胞通过分裂产生子代细胞后的继续培养 | |
C. | 细胞贴壁是指悬浮液中分散的细胞很快就贴在瓶壁上的现象 | |
D. | 细胞的接触抑制是指细胞通过接触抑制其他细胞分裂增殖的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | 后代的表现型及其株数 | ||||
组别 | 表现型 | 高茎红花 | 高茎白花 | 矮茎红花 | 矮茎白花 |
甲 | 高茎红花×矮茎红花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高茎红花×高茎白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高茎红花×矮茎红花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高茎红花×矮茎白花 | 1251 | 0 | 1303 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和液泡膜构成了原生质层 | |
B. | 水分子通过细胞壁的过程都属于渗透作用 | |
C. | 此时细胞液的浓度小于外界溶液 | |
D. | 细胞壁具有和原生质层相同的伸缩性 |
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