精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,图2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。

(1)图1中AB段形成的原因是_______________,CD段形成的原因是_______________。

(2)图2中______________细胞处于图1中的BC段,______________细胞处于图1中的DE段。

(3)图2中乙细胞名称______________其分裂产生的子细胞名称为______________。

(4)若该动物体细胞的基因型为YyRr,则图2中甲分裂形成的子细胞基因组成为______________。

【答案】1DNA复制 着丝点分裂,姐妹染色单体分开

2乙丙

3初级卵母细胞 次级卵母细胞和(第一)极体

4YyRr

【解析】

试题分析:(1)图1中AB段是由于间期DNA复制形成的CD段形成的原因是着丝点分裂,使每条染色体上的DNA含量由2变成1。

(2)图1的BC段表示细胞中每条染色体上含有2个DNA分子,即细胞中含有染色单体的时期。所以图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段;图1中的DE段表示细胞中每条染色体上含有1个DNA分子,即细胞中不含染色单体的时期,所以图2中的甲细胞处于图1中的DE段。

(3)图2在乙细胞处于减数第一次分裂后期,而且细胞质不均等分裂,所以乙细胞为初级卵母细胞;其分裂产生的子细胞为次级卵母细胞和(第一)极体。

(4)图2中甲细胞处于有丝分裂后期,其形成的子细胞染色体数目和基因组成均与原来母细胞(动物体细胞)相同,所以图2中甲分裂形成的子细胞基因组成仍为YyRr。

项目

AB

BC

CD

DE

染色体的

变化特点

对应减数

分裂时期

减数第一次分裂前的间期

减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期

减数第二次分裂的后期

减数第二次分裂的后期和末期

对应有丝

分裂时期

间期

前期和

中期

后期

后期和

末期

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物进化的叙述正确的是(
A.不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化形成了生物多样性
B.突变和基因重组使种群发生定向变异,可能导致新物种的形成
C.物种是生物进化的基本单位,生殖隔离是形成新物种的标志
D.自然选择不能定向改变种群的基因频率,但可能导致新物种的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的花色有黄色、蓝色和白色三种类型,该性状是由两对独立遗传的等位基因B-b、D-d控制,根据以下三组杂交实验的结果,回答下列问题:

1实验1对应的中黄花植株的基因型共有 种;实验2所得的再自交一次,的表现型及比例为

2已知实验3蓝花亲本的基因型为bbDD,实验3所得的与某白花品种杂交,如果杂交后代黄花:白花=1:1,则该白花品种的基因型是 。如果杂交后代的表现型及比例为 ,则该白花品种的基因型是bbdd。如果杂交后代的表现型及比例为 ,则该白花品种的基因型是Bbdd。

3该植物茎有紫色和绿色两种,由等位基因N-n控制,正常情况下纯合紫茎与绿茎植株杂交,子代均为紫茎植株。某科学家用X射线照射紫茎植株I后,再与绿茎植株杂交,发现子代有紫茎732株、绿茎2株绿茎植株II,绿茎植株II与正常纯合的紫茎植株III杂交,再严格自己得

绿茎植株II的出现,可能是 所致,也可能是 所致。

若绿茎植株II的出现是由含有基因N的一条染色体片段丢失所致,则中绿茎植株所占比例为 注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同片段则个体死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在分离分解纤维素的微生物实验中,下列关于土壤取样的叙述,不正确的是(  )

A. 可选取深层的土壤作为样品

B. 可选取树林中多年落叶的腐殖土作为样品

C. 可选取树林中多年积累的枯枝败叶作为样品

D. 可把滤纸埋在土壤中经过30 d左右,再选取巳腐烂的滤纸作为样品

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为DNA片段示意图,请据图回答:

(1)请纠正该图的一处错误:______________。

(2)4的名称叫______________。写中文名称)

(3)DNA复制的原料是______________。

(4)DNA分子的特异性是指特定的DNA分子具有______________。

(5)DNA解旋酶的作用部位是(

A1和2之间 B2和3之间 C3和4之间 D5和6之间

(6)有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已査明它的结构有1个腺嘌呤,则它的其他组成应是(

A3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶

B2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶

C2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶

D2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因控制生物体性状的方式是

A.通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体性状

B.通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

C.基因通过控制激素的合成控制生物体的性状

D.包括A和B两种方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是与植物有效成分提取相关的问题,请回答。

1玉米胚芽油不易挥发宜选用________法从玉米胚芽中提取。

2下图实验装置中的是_________ 玫瑰精油可使用图所示装置提取,右侧的锥形瓶收集到的是 ,为了最终从中分离出纯的玫瑰精油,需要用到仪器和试剂有 各写出一种即可

3利用柠檬作为料提取柠檬果皮精油,往往选用新鲜的柠檬,理由

柠檬果皮精油的提取一般不选用水蒸气蒸馏法,原因是 柠檬果皮压榨过程中一般加入相当于柠檬果皮质量025%的小苏打和5%的硫酸钠,其目的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程示意图,有关分析错误的是

A35S标记的是噬菌体的DNA

B上清液中放射性较强

C搅拌不充分,沉淀物中可能含有放射性

D上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项应用中,不是利用了细胞呼吸原理的是

A. 真空包装水果可延长保存期

B. 稻田定期排水

C. 工业生产中酒的酿造

D. 延长光照时间增加作物产量

查看答案和解析>>

同步练习册答案