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狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b控制,且基因A使雄配子致死.狗皮毛的表现型有:沙色、红色和白色.经观察绘得如系谱图,请分析回答:(1号、2号为纯合子)

(1)该遗传遵循基因
 
定律.
(2)1号和2号的基因型是
 
 

(3)现有多只白色和红色母狗,请设计合理的实验方案,探究12号的基因型.
第一步:让12号与
 
母狗交配;
第二步:观察并统计后代的表现型.预期结果和结论:
①如果子代
 
,则
 

②如果子代
 
,则
 

③如果子代
 
,则
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:狗皮毛的颜色由于受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b控制,所以符合基因的自由组合定律.又基因A使雄配子致死.所以狗皮毛的表现型有:沙色、红色和白色.根据系谱图不难回答有关问题.
解答: 解:(1)依题意,这两对等位基因(A、a与B、b)分别位于两对同源染色体上,因此遵循分离定律和自由组合定律.
(2)13号的基因型为aabb,可推断亲本6号和7号基因型皆为AaBb,可知6号的父母1号和2号必分别含有A和B基因,又由题意,1号、2号为纯合子,所以其基因型为AAbb和aaBB.
(3)12号为沙色,其基因型有多种可能:aaB_或A_bb;所以让12号与多只白色母狗交配,观察并统计后代的表现型.如果子代全部为沙色,则12号的基因型为aaBB;如果子代中既有沙色又有白色,则12号的基因型为aaBb;如果子代全部为白色,则12号的基因型为Aabb.
答案:(1)自由组合
(2)AAbb     aaBB
(3)多只白色   ①全部为沙色    aaBB    ②沙色:白色约为1:1(或既有沙色又有白色)    aaBb   ③全部为白色   Aabb
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物受精作用和胚胎发育的说法,不正确的是(  )
A、卵细胞内有机物分解的速率小于受精卵
B、受精过程要依赖细胞膜上受体的识别作用
C、胚胎的总体积随着受精卵的分裂而不断增大
D、受精卵的分裂意味着新生命的发育过程开始

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是RNA的功能是(  )
A、作为某些病毒的遗传物质
B、作为某些细菌的遗传物质
C、催化某些代谢反应
D、作为基因表达的媒介

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,某种植物的红花和白花这对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因,在各种可能出现的基因型中,只要有一个显性基因就表现为红花,唯有双隐性纯合子为白花.为探究上述两对等位基因的遗传规律,进行了杂交实验(如图).
(1)图中亲本基因型为
 
.根据上述杂交结果判断,这两对等位基因的遗传遵循
 
.F1测交后代的表现型及比例为
 
.另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果完全相同,推断这两种亲本基因型为
 

(2)图中F2红花植物的部分个体自交后代会出现白花,这样的个体在F2红花植物中的比例为
 
.F2红花植物中能稳定遗传的基因型是
 

(3)现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的植物种子,由于标签丢失而无法区分.请再利用白花种子设计实验方案确定每包种子的基因型.
实验步骤:
①分别将这2包无标签的种子和已知的白花植物种子种下,待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和白花种子发育成的植株进行杂交,得到F1种子;
②将F1种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计
 

结果预测:
Ⅰ如果
 
,则包内种子基因型为yyRr;
Ⅱ如果
 
,则包内种子基因型为yyRR.

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科目:高中生物 来源: 题型:

登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克.请回答下列问题:
(1)科学研究发现:将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制.
①获得转基因蚊子的原理是
 
,唾液腺细胞内表达S蛋白过程的场所分别是
 
 

②病毒的感染会引起病人发热,此时病人体内特异性免疫过程中产生的免疫活性物质有
 
(至少答两种)等.
(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB,只有A或B基因的胚胎致死). A、B基因(如图甲)的关系是
 
,所以它们遵循基因的自由组合规律.
①若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F2群体中共有
 
种基因型的蚊子,A基因频率是
 

②将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图乙),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
 
 
.除此之外,培养基还必须含有的基本成分是
 

(2)对培养基和培养皿进行灭菌,常采用的方法分别是
 

(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于
 
中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种
 
作为对照进行实验.
(4)培养20小时后,观察到平板上有
 
,如果其总数越多,则说明
 

(5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐
 
细菌,这种培养基被称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病.图中①~⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况,a~c表示遗传信息的传递过程.

(1)①表示
 
;④表示
 

(2)细菌在正常状态下,c过程中遗传信息的传递也会有损失,其原因是
 

(3)人类滥用抗生素往往导致细菌产生耐药性.现代生物进化理论认为,其实质是
 

(4)在基因工程构建基因表达载体时,常用到图中的R,原因是
 

(5)将N个细菌的F用32P标记后,放在31P的培养液中连续分裂m次,含31P标记的细菌有
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果,图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况.请回答下列问题:

(1)从图l可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在
 
ppm之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是
 
ppm.
(2)图2的现象体现了生长素作用具有
 
的特点,a、b、c、d 四处中,生长素可能对植物生长起抑制作用的是
 
处.
(3)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分.请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验:
实验步骤:
 
; ②
 
;③
 

预测结果:
 

实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例与基因的作用无关的是(  )
A、细胞分裂素延迟植物衰老
B、细菌感染导致B淋巴细胞形成浆细胞
C、过量紫外线辐射导致皮肤癌
D、极端低温导致细胞膜破裂

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