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17.在大量实验中观察到,用注入羊红细胞的方法来诱导免疫反应过程中,当抗体生成增多至顶峰时,下丘脑某些神经元活动增强,通过垂体和肾上腺皮质促进糖皮质激素的分泌,具体过程如图所示:
(1)能引发免疫反应的羊红细胞表面的某物质从免疫学的角度分析属于抗原.在免疫调节过程中,产生抗体的细胞可来源于B淋巴细胞或记忆细胞的增殖分化.
(2)促肾上腺皮质激素由垂体分泌后弥散在血液中,当与肾上腺皮质细胞膜表面的特异性受体结合时可促进糖皮质激素的释放,激素一旦发挥作用后就会被灭活,因此体内要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡.
(3)羊红纸胞表面的某物质能促进糖皮质激素的产生,糖皮质激素对抗体的产生又具有-定的抑制作用,从而防止免疫反应过度,这种调节机制称为反馈调节.若向大鼠体内注射大量的促肾上腺皮质激素,大鼠体内的糖皮质激素的含量将增加(填“增加”“减少”或“不变”),促肾上腺皮质激素释放激素的含量将减少(填“增加”“减少”或“不变”).
(4)糖皮质激素具有非糖类物质转化为葡萄糖,减少组织细胞对葡萄糖的摄取和利用的作用,则大鼠体内和糖皮质激素激素相互拮抗的激素是胰岛素.

分析 据图分析:下丘脑是内分泌调节的枢纽.下丘脑可以分泌相关的促激素释放激素作用于垂体,促进垂体相关的促激素作用于相应的内分泌腺,促进内分泌腺分泌相应的激素.同时内分泌腺分泌的激素可以分反馈作用于下丘脑和垂体,影响二者分泌的促激素释放激素和促激素.

解答 解:(1)羊红细胞表面的某物质能和抗体特异性结合,故从免疫学的角度分析属于抗原.在免疫调节过程中,产生抗体的细胞为浆细胞,可来源于B淋巴细胞或记忆细胞受抗原刺激后的增殖分化.
(2)激素一旦发挥作用后就会被灭活,因此体内要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡.
(3)羊红纸胞表面的某物质能促进糖皮质激素的产生,糖皮质激素对抗体的产生又具有-定的抑制作用,从而防止免疫反应过度,这种调节机制称为反馈调节.促肾上腺皮质激素能促进肾上腺分泌皮质激素,故若向大鼠体内注射大量的促肾上腺皮质激素,大鼠体内的糖皮质激素的含量将增加,而通过反馈调节,促肾上腺皮质激素释放激素的含量将减少.
(4)糖皮质激素具有非糖类物质转化为葡萄糖,减少组织细胞对葡萄糖的摄取和利用的作用,故具有升高血糖浓度的作用,而胰岛素具有降低血糖浓度的作用,则大鼠体内和糖皮质激素激素相互拮抗的激素是胰岛素.
故答案为:
(1)抗原  B淋巴细胞或记忆细胞 
(2)特异性受体  灭活 
(3)反馈调节  增加 减少 
(4)胰岛素

点评 本题考查了激素的分级调节、内环境稳态等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期,下列有关细胞周期叙述正确的是(  )
A.细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是M期
B.将细胞培养在含3H标记的胸苷的培养液中,一次分裂结束后,子细胞核中含3H的DNA占总DNA的50%
C.S期可发生基因突变,M期可发生基因重组
D.若在G2期加入DNA合成抑制剂,子细胞染色体数目与母细胞相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.分析有关科学探究的资料,回答问题.
(1)不同的生物材料均可能用来研究细胞的增殖.取菊花茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织,测定其细胞周期的部分时间,见下表(单位:h)
分生组织部位周期总时间G1S期G2
中轴135.0112.410.19.3
侧枝51.430.97.99.4
72.551.78.98.7
下列选项中,与本实验相关的数据和理论推测相符合的是CD.
A.不同部位的分生组织细胞的分裂期时间不同   
B.细胞周期的长短主要取决于S期的时间
C.若要观察细胞中的染色体形态和数目,最佳材料是侧枝
D.G1期发生的变化与S期生理过程的完成密切相关
(2)大蒜素是从大蒜中分离出的化合物,能抑制癌细胞增多.为研究其抑制作用的具体机理,研究者提出了相应的实验思路.
①实验分组
A组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水
B组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水
C组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂
D组:动物细胞培养液+癌细胞+2mL生理盐水.
②每组设置若干个重复样品
③适宜条件下培养
④定期取样,检测结果
⑤数据分析,得出结论
⑥补充D组处理的目的是空白对照.
⑦实验中采用DNA复制抑制剂的目的是抑制细胞增殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示人体内细胞间信息交流的某种方式,相关叙述不正确的是(  )
A.甲细胞表示靶细胞,b物质为与膜结合的信号分子
B.如果乙细胞为胰岛B细胞,则甲不可能是肝细胞
C.如果该过程表示受精作用,那么甲细胞为卵细胞
D.如果该过程表示抗原的呈递过程,甲细胞不可能为T淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在核细胞中,细胞核中的DNA不能进入细胞质,但在细胞质中合成的DNA聚合酶可以进入细胞核.这一事实不能说明(  )
A.核膜具有选择透过性
B.部分大分子物质通过主动运输方式透过核膜
C.核膜控制着细胞核内外的物质交换
D.细胞质中某些蛋白质可以在细胞核内发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列叙述有关细胞内的化合物或结构,其中正确的是(  )
A.生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
B.麦芽糖和果糖均可以继续水解成单糖
C.线粒体内膜和叶绿体内膜都有ATP合成酶
D.所有生物中的RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.c-myc蛋白能调控细胞的增殖和分化.该物质在正常细胞中很不稳定,合成后很快就被降解,而在癌细胞中稳定性显著提高.研究者用分化诱导剂(PA)处理某种癌细胞,并检测c-myc基因的表达情况,结果如图.以下相关叙述不正确的是(  )
A.PA诱导剂抑制c-myc基因的表达B.c-myc蛋白能促进细胞的增殖
C.PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖D.c-myc基因表达增强抑制细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的ES细胞中,再将改造后的ES细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程.请据图分析并回答问题.

(1)在目的基因获取和构建基因表达载体过程中需要使用的限制酶是Apal和EcoRI,完成此过程还需要的工具酶是DNA连接酶.
(2)过程Ⅲ常用的方法是显微注射法.为提高操作的成功率,过程Ⅲ后,需筛选出含小鼠棕褐毛基因的ES细胞,才能进行过程IV.
(3)图示技术表明,ES细胞在功能上具有发育的全能性性;目前研究人员正尝试通过科技手段利
用ES细胞经过特殊诱导分化,为因故失去手的患者提供新的“手”,完成该过程的实质是基因的选择性表达.
(4)若经图示过程培育成的小鼠仍为黑色,则能否说明未成功导入棕褐毛基因?不能,你的理由是可能得到的是杂合小鼠,而黑色基因对棕褐色基因显性.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表是有活性的番茄细胞中的元素含量,下图是番茄细胞中化合物含量的柱形图,下列说法正确的是

A.表中含量最多的元素是A,数量最多的元素也是A

B.若图表示细胞鲜重,则甲化合物中含量最多的元素为表中的B

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D.若表示组成人体细胞的元素含量,则A、B、C含量和番茄细胞中完全相同

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