科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图用来表示田鼠种群的理想增长曲线和在某自然环境中的实际增长曲线，关于曲线的叙述不正确的是 （ ）
A．X区域（图中阴影部分）可以代表环境阻力的大小
B．严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以使e点向下移动
C．食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素是de段
D．人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生物多样性的叙述正确的是（ ）
A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐
C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
D．生物多样性的保护就是建立自然保护区
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：综合题
下图1为某一反射弧结构示意图，图2为图1中D结构的放大图。据图回答下列问题。
（1）观察图1可以看出伸肌可以作为反射弧的 结构。
（2）图2中N的名称 ，XYZ合称为 。
（3）某种毒素可以使肌肉不能收缩，但不知该毒素的具体作用部位，如果想探究该毒素的作用部位是B、D、E的哪一个（假设该毒素只能使上述的一个部位中毒失效），某科研小组设计了以下探究实验，请完善下列探究内容。
实验原理：（略）
实验材料：电刺激仪一台，电流表,用毒素制剂处理后的图1结构一个
实验步骤、实验现象、实验结论:
实验操作 | 观察部位 | 实验现象 | 实验结论 | ||||||||
| AC电位变化， E的收缩情况 |
| |||||||||
① 。
② 。
③ 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题
图所示为测定A．B为两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab＝cd 。用微电极分别刺激b．c 处，电流表的变化是（ ）
A．刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”
B．刺激c 点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”
C．刺激b 点，灵敏电流计发生2次方向相反的偏转
D．刺激c 点，灵敏电流计发生2 次方向相同的偏转
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题
如图表示三个神经元及其联系，其中
表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是：（ ）
A．图中共有3个完整的突触
B．强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负
C．强刺激c点，a．b点都会测到电位变化
D．A可能与感受器连接
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题
下列关于色盲遗传的叙述，错误的是 （ ）
A．色盲患者男性多于女性
B．母亲色盲，儿子一定色盲
C．父亲色盲，女儿可能是色盲
D．父母都不色盲，子女一定不色盲
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题
下图是细胞生物膜系统的概念图，下列对其叙述正确的是（ ）
A．图中1是指细胞膜 B．图中9是指叶绿体内膜
C．图中12是指线粒体外膜 D．图中8是指内质网膜
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题
以下是动物激素在实践中应用的具体事例，下列叙述不正确的是（ ）
A．甲状腺切除患者需要常年注射甲状腺激素，口服无效
B．为促进鱼排卵可取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内
C．用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪，蝌蚪在短期内发育成小型蛙
D．养猪场为使猪快速肥育往往对饲养的猪进行阉割
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