练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列关于细胞结构的说法中，正确的是（　　）
    A、能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体
    B、DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物质可以通过核孔进入细胞核
    C、细胞核是储存和复制遗传物质DNA和RNA的主要场所
    D、植物细胞的边界是细胞壁，动物细胞的边界是细胞膜
    考点：细胞核的结构和功能,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：1、内质网、高尔基体通过出芽形式形成囊泡，细胞膜的内吞和外排过程中也形成囊泡；
    2、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，对于核质之间的物质交换具有重要作用；
    3、细胞核的遗传信息储存和复制的主要场所，细胞结构中的遗传物质是DNA；
    4、细胞膜作为细胞的边界，将细胞与周围的环境分隔开．
    解答： 解；A、细胞膜内吞和外排过程中也形成囊泡，A错误；
    B、DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物质在细胞质中形成，通过核孔进入细胞核发挥作用，B正确；
    C、细胞中的遗传物质是DNA，RNA不是细胞中的遗传物质，C错误；
    D、细胞壁是全透性的，不论是植物细胞还是动物细胞，细胞的边界都是细胞膜，D错误．
    故选：B、
    点评：对于细胞的结构和功能及生物膜系统之间的转化的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关突变和基因重组的叙述错误的是（　　）
    A、基因重组的实质是控制不同性状的非等位基因的重新组合
    B、突变和基因重组所引起的变异都是随机的、不定向的，均为生物进化提供原材料
    C、基因工程育种的原理是基因重组
    D、突变和基因重组都是可遗传变异的来源，在光学显微镜下均不可见

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    当神经递质与突触后膜的特异性受体结合并发挥作用后，会被递质酶水解．已知A、B、C神经元分泌兴奋性神经递质，某人利用该结构完成了若干实验，请回答下列相关问题．

    （1）上述生理结构中有
     
    个突触．
    （2）若正常情况下，刺激神经元A的神经纤维，则神经元B
     
    （可能∕不可能）获得多次兴奋，产生兴奋时膜内发生的电位变化是由
     
    变成
     
    ．
    （3）若在突触间隙加入递质酶抑制剂，可使突触后膜处于
     
    的状态．
    （4）若在突触间隙加入抗特异性受体的抗体，则后一神经元会保持
     
    电位．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是叶片脱落过程中生长素与乙烯作用的示意图．请回答：
    （1）生长素在幼叶中的运输方向是
     
    ．
    （2）从图中可知，乙烯的作用是可以促进细胞壁多糖激酶的合成，从而促进
     
    的水解，最后使叶片脱落．生长素和乙烯在叶片的脱落过程中具有
     
    作用．
    （3）为了探究在叶片脱落过程中生长素作用的最适宜浓度，请完善下列实验设计思路：
    ①选取
     
    阶段的枝条若干，随机分成六组，第1～5组用适量的
     
    处理叶片，第6组作为对照．
    ②将枝条放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，观察并统计叶片脱落的时间．
     
    的那组生长素浓度，则为本实验的最适宜浓度．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的说法错误的是（　　）
    A、ATP中的“A”与RNA中的碱基A含义相同
    B、ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
    C、有氧和无氧条件下细胞质基质均可生成ATP
    D、并非所有生命活动过程都需要ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A、此种麻醉药可以使膜电位由外正内负变为外负内正
    B、此种麻醉药通过被动转运的方式进入细胞
    C、此种麻醉药可以阻断Na+内流
    D、此种麻醉药只有与辣椒素同时注射才会产生效应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于四幅图的描述，错误的是（　　）
    A、图甲可表示人成熟的红细胞吸收钾离子速率与氧浓度之间的关系
    B、图乙中内分泌细胞分泌的激素，需与靶细胞的细胞膜表面受体结合，才能将信息传递给靶细胞
    C、图丙中父亲、女儿为某遗传病患者，母亲、儿子为正常，则该遗传病最可能为X染色体上的显性遗传病
    D、图丁中，每条染色体上的DNA含量减半不可能发生在MI后期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学研究选择的技术（方法）恰当的是（　　）
    A、用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
    B、利用低温诱导染色体加倍
    C、利用纸层析法提取叶绿体中的色素
    D、利用杂交法研究人类遗传病的传递规律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命科学史中的经典实验，运用了同位素示踪技术的是（　　）
    A、恩吉尔曼利用水绵证明叶绿体是植物进行光合作用的场所
    B、赫尔希和蔡斯利用噬菌体研究DNA是遗传物质
    C、沃森和克里克利用建构模型的方法研究DNA的结构
    D、摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案