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(2015秋•朔州校级期末)自然界中有一种含有叶绿体的原生动物﹣﹣眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活.某同学提出问题:“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案.结合实验方案回答:

实验原理:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的.实验步骤如下:

(1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是

(2)③过程所用的酶是

(3)④过程除了用电激之外,还可以用 等作为诱导因素.

(4)在整个实验过程中,要强调所用的器械的灭菌和无菌操作,原因是各种杂菌可以在培养基上面迅速生长,培养基一旦被污染,迅速生长的各种杂菌不但会和 争夺营养,而且这些杂菌生长的过程中会生成大量 导致培养物迅速死亡.

(5)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列与减数分裂同源染色体联会行为有关的是(  )
A.三倍体西瓜植株的高度不育
B.卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21-三体综合征个体
C.人类的47XYY综合征个体的形成
D.线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•朔州校级期末)图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:[]中填序号,横线上填文字.

(1)如果将该细胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与原生质层分离的现象.原生质层包括 几部分(填标号),可以看做一层 膜.

(2)对于该细胞来说,能为ADP转化成ATP提供能量的细胞器是[] 和[]

(3)细胞代谢的控制中心是[]

(4)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则该细胞没有的结构是大液泡和[] ;若该细胞是低等植物细胞,则该细胞缺少的细胞器是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•朔州校级期末)在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义最接近的是( )

A.①和② B.①和③ C.⑤和④ D.⑤和⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•朔州校级期末)为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,应采用的方法是( )

A.检测正常叶片中该矿质元素的含量

B.分析根系对该矿质元素的吸收过程

C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响

D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•朔州校级期末)胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤有( )

①超净工作台 ②自来水冲洗

③酒精棉球擦手 ④无菌水清洗;

⑤次氯酸钠溶液清洗 ⑥无菌滤纸处理

⑦培养基灭菌 ⑧不经灭菌的培养基.

A.①②④⑤③⑥⑦ B.①③④⑤⑥⑦

C.①②④⑤⑥⑦ D.①②④⑤⑦

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•朔州校级期末)下列有关哺乳动物体外受精的叙述,正确的是( )

A.给实验动物注射促性腺激素,使其产生更多的精子

B.从输卵管中采集的卵母细胞经培养后才能与获能的精子受精

C.获能的精子和成熟的卵子,不能在获能溶液中完成受精

D.卵母细胞与精子受精时才能完成减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征(XXY型)患者,那么其病因(  )
A.母亲减Ⅰ异常B.母亲减Ⅱ异常C.父亲减Ⅰ异常D.父亲减Ⅱ异常

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食),该生态系统中(  )
A.M代表植物吸收的光能和有机物,N代表热能,P代表CO2
B.共有3条捕食链,秃鹫都是最高营养级
C.图中狼与秃鹫之间能量传递效率一般为10%~20%
D.群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性

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