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    如图表示人体内某激素的分泌及作用机制（图中数字代表物质，字母代表生理过程），请据图分析回答：

    （1）寒冷环境中，甲分泌的
     
    激素增多，作用于乙，导致甲状腺分泌的激素①增多，此时激素①的生理作用主要是
     
    ．
    （2）若人体内的激素①增多，进行负反馈调节的过程是
     
    ．
    （3）激素①进入细胞内可通过影响基因的表达过程而调节生命活动，图中的过程e、f分别表示
     
    ．
    （4）③进入细胞质时穿越了
     
    层生物膜结构．若在③上同时结合多个核糖体，则经过f过程得到的④是否相同？
     
    ．
    （5）若②中的某个碱基对改变了，则④的结构和功能是否改变？
     
    ．理由是
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：甲是下丘脑，乙是垂体，图中②是DNA、③是以DNA为模板转录形成的mRNA、④是以mRNA为模板翻译形成的多肽链（蛋白质）．
    解答： 解：（1）甲状腺激素的调节过程为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→细胞代谢．寒冷情况下，甲状腺激素分泌增加，加快物质氧化分解，增加产热量．
    （2）甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，即过程c、d．
    （3）e代表由DNA形成mRNA的过程，因此为转录过程，f代表由mRNA到蛋白质的过程，因此为翻译过程．
    （4）③是mRNA，它在细胞核合成后通过核孔进入进入细胞质中，因此穿过0层生物膜，由于③是完全相同的，因此形成的④也是完全一样的．
    （5）②中的某个碱基对改变，也就是我们常说的基因突变，基因突变不一定会造成蛋白质结构和功能的改变，因为密码子具有简并性．
    故答案为：
    （1）促甲状腺激素释放      加快物质氧化分解，增加产热量
    （2）c和d
    （3）转录和翻译
    （4）0    相同
    （5）不一定      密码子简并性
    点评：本题考查了血糖调节和基因表达的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解能力和识记能力和识图能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体接种流感疫苗，一段时间后体内会出现相应的抗体．人体产生抗体的细胞是（　　）
    A、吞噬细胞B、T细胞
    C、靶细胞D、浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图箭头表示神经冲动的传导途径．给予图中刺激条件下，其中哪一条最为正确（　　）
    A、aB、bC、cD、d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于血糖平衡的调节叙述错误的是（　　）
    A、空腹时血糖的来源是肝糖原分解和脂肪等非糖物质的转化
    B、胰岛素通过促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖进而降低血糖
    C、胰高血糖素是唯一升高血糖的激素
    D、在调节血糖平衡时，胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的遗传物质和生命活动的承担者分别是（　　）
    ①核糖核酸　 ②脱氧核糖核酸　  ③核酸　  ④蛋白质    ⑤糖类．
    A、②④B、②⑤C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．如图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化．请据图回答下列问题：

    （1）人体的免疫系统由
     
    、
     
    和
     
    组成．
    （2）注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要是
     
    ，维持体温恒定的调节方式是
     
    调节．
    （3）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，请在乙图中画出其体内抗体变化曲线．
    （4）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，说明SARS病毒的遗传物质是
     
    ；从遗传物质分析，研制SARS疫苗困难的主要原因是
     
    ．
    Ⅱ．用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验．请回答与此有关的问题：
    （1）用硫酸小纸片刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动．该反射活动的感受器位于左后肢趾部的
     
    中，神经中枢位于
     
    中．
    （2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由
     
    所决定的．
    （3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见上图），立即刺激A端
     
    （能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端
     
    （能、不能）看到左后肢收缩活动．若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动
     
    （能、不能）称为反射活动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是脑啡肽（一种具镇痛作用的神经递质）的结构简式，结构式如图所示．

    请据图分析并回答问题．
    （1）该化合物是由
     
    个氨基酸脱水缩合而成的，化合物中含有
     
    个游离的氨基，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的
     
    ，该多肽中含有
     
    种氨基酸．
    （2）该化合物含有
     
    个肽键．
    （3）若每个氨基酸的平均相对分子量为133，则该多肽的相对分子量为
     
    ．
    （4）蛋白质结构多样性的原因可以总结为：组成蛋白质的氨基酸的
     
    、
     
    、
     
    不同和蛋白质的
     
    千差万别．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    刺毛鼠（2n=16）背上有硬棘毛，尾有直尾B和卷尾b两种类型，B和b位于常染色体上．在一封闭饲养繁殖环境中，科研人员偶然发现一只无刺雄鼠，并终身保留无刺状态．科研人员为了研究无刺小鼠的遗传特性，让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配，结果F1全是刺毛鼠；再让F1刺毛鼠雌雄交配，生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠，其中无刺小鼠全为雄性．
    （1）该雄鼠无刺的原因最可能是由于
     
    造成的．无刺是
     
    性性状，该基因位于
     
    染色体上．
    （2）若一直尾雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个Bbb的精子，这四个精子中染色体数目依次为
     
    ，这些精子与卵细胞结合后，会引起后代发生变异，这种变异属于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（　　）
    A、单侧光照引起生长素分布不均匀
    B、生长素能促进上胚轴切段生长
    C、生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
    D、感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端

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