A、酵母菌、草履虫 |
B、乳酸菌、链球菌 |
C、衣藻、蓝藻 |
D、蚯蚓、蛔虫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的生物大分子 |
B、所有酶的基本组成单位都是氨基酸 |
C、生物体内的蛋白质千差万别,其原因之一是组成肽键的化学元素不同 |
D、性激素、生长激素、胰岛素都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节和激素调节密不可分 |
B、神经调节主导激素调节 |
C、激素调节能反作用于神经调节 |
D、激素调节不受神经调节的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳元素能组成各种各样的化合物 |
B、生物大分子以碳为核心元素 |
C、碳元素是各种大分子中含量最多的元素 |
D、碳元素比其他元素更加重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜控制物质进出的作用是相对的,环境中有害的物质也有可能进入细胞 |
B、不同功能的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同 |
C、组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富 |
D、产生原始细胞的标志是细胞膜的出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、mRNA可作为合成蛋白质的直接模板 |
B、mRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸 |
C、mRNA上有四种核糖核苷酸,64种密码子代表20种氨基酸 |
D、mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个腺苷,三个磷酸基及A-P-P~P |
B、一个腺苷,三个磷酸基及A-P~P~P |
C、三个腺苷,一个磷酸基及A-P~P~P |
D、两个腺苷,两个磷酸基及A~P~P~P |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促胰液素由肠腺产生,通过体液特异性的运输到胰腺并作用于细胞膜上有相关受体 |
B、激素和神经递质都能在细胞间传递信息,两者传递的信息产生效应的机理相同 |
C、垂体能分泌多种激素,其靶器官(细胞)有甲状腺,性腺,全身细胞等 |
D、甲状腺激素可促进细胞的代谢,细胞代谢状况可反馈调节下丘脑和垂体合成和分泌相关激素 |
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