A. | 人体血糖浓度维在在3.9-6.1mmol/L,是激素的调节的结果 | |
B. | 中学生上午第四课时,体内胰岛素分泌量有所增加 | |
C. | 肝细胞膜表面具有识别胰岛素、胰高血糖素等激素的多种受体 | |
D. | 糖尿病患者在饮食上要注意多吃含糖高的食物,以补充随尿液排出的糖 |
分析 1、血糖调节的中枢是下丘脑,调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化;胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
2、血糖平衡调节的方式有两种,一是体液调节,在血糖含量偏高时,胰岛B细胞活动加强,分泌胰岛素降低血糖;在血糖含量偏低时,胰岛A细胞活动加强,分泌胰高血糖素升高血糖.二是神经-体液调节,在血糖含量偏高时,通过下丘脑的作用,胰岛B细胞活动加强,分泌胰岛素降低血糖;在血糖含量偏低时,通过下丘脑的作用,胰岛A细胞活动加强,分泌胰高血糖素升高血糖.
解答 解:A、人体血糖浓度维在在3.9-6.1mmol/L,是神经和激素的调节的结果,A错误;
B、中学生上午第四课时,由于组织细胞消耗糖,血糖含量降低,体内胰岛素分泌量有所下降,胰高血糖素分泌量有所升高,B错误;
C、胰岛素促进肝糖原合成,抑制肝糖原分解,胰岛血糖素促进肝糖原分解,故肝细胞膜上既有胰岛素的受体,也有胰高血糖素的受体,C正确;
D、糖尿病人胰岛素分泌不足,血糖居高不下,应该少吃含糖量高的食物,否则身体健康受损,D错误.
故选:C.
点评 本题考查血糖调节相关知识,意在考查学生识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是
A.①是遗传物质的载体,能被碱性染料染色
B.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C.一般而言,衰老的细胞中结构③的数目较多
D.DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能运动;没有感觉 | |
B. | 不能用词语表达自己的意思;听不懂别人谈话 | |
C. | 听不懂别人的谈话;看不懂文字 | |
D. | 不会讲话;看不懂文字 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物成熟红细胞表面积与体积之比较大有利于提高气体交换效率 | |
B. | 小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体有助于物质运输和能量供应 | |
C. | 浆细胞含有大量的高尔基体有助于蛋白质的分泌 | |
D. | 癌变的细胞溶酶体较多有利于自身凋亡从而保护机体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④ | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度 | B. | pH | C. | 淀粉溶液量 | D. | 唾液量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2、4、6之间互为同源染色体 | |
B. | 1、2、6若来自父方,则3、4、5必来自母方 | |
C. | 该生物减数分裂时,配子中染色体组合形式有6种 | |
D. | 减数分裂时,1、4、5染色体可以共同进入同一个配子 |
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