精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某人通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉的关系,结果如下:

刺激类型

刺激强度

传入神经上的电信号
(时长相等)

产生的感觉类型

感觉强度

针刺激

较小

刺痛

较弱

较大

较强

热刺激

较低

热感

较弱

较高

较强


(1)神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是 , 此时细胞膜内的钾离子浓度比细胞外;受到刺激时产生的可传导的兴奋称为
(2)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 , 导致感觉强度的差异.
(3)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是

【答案】
(1)外正内负,高,神经冲动
(2)感受器,频率
(3)大脑皮层
【解析】解:(1)在未受到刺激时,神经纤维处于静息状态,由于细胞膜内外特异的离子分布特点,细胞膜两侧的电位表现为外正内负.受到刺激时钠离子内流,时电位逆转,形成动作电位;兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导,这种电信号也叫神经冲动.(2)刺激感受器后产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导,神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合.不同类型的刺激能引起机体不同类型的感受器产生兴奋,而后产生不同的感觉.由图中比较,同种刺激类型的不同刺激强度引起传入神经上的电信号的差异,在相同时长神经冲动数量不同(电信号的频率不同),从而引起感觉强度不同.(3)此患者整个传入神经功能正常,但不能形成感觉,应该是神经中枢(热觉形成的中枢在大脑皮层)受损.

所以答案是:(1)外正内负 高 神经冲动(2)感受器 频率(3)大脑皮层(神经中枢)

【考点精析】掌握神经冲动的产生和传导是解答本题的根本,需要知道突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质.当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋或抑制.这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于艾滋病的叙述,正确的是( )

A. 艾滋病不会通过血液传播 B. HIV仅含有核糖体这一种细胞器

C. HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体 D. 艾滋病是一种免疫缺陷病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物进化的说法正确的是

A. 随机交配使种群基因库发生改变

B. 自然选择直接作用于生物个体的表现型

C. 生物多样性的直接价值明显大于间接价值

D. 共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展的过程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于呼吸作用的叙述正确的是

A. 动物细胞供氧不足时,将进行无氧呼吸,其产物为乳酸和CO2

B. 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

C. 无氧呼吸不需要O2,导致该过程最终有[H]的积累

D. 质量相同时,脂肪比糖原氧化分解释放的能量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照.此实验的结果不会(  )

A.甲向右侧弯曲生长
B.乙直立生长
C.丙向左侧弯曲生长
D.甲、乙、丙都弯向光源生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是高中生物有关实验的操作和叙述:图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象,如要看清有丝分裂期的细胞,应将装片适当向移动;图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于角,时针方向流动( )

A.右、右下、逆 B.右、右下、顺

C.左、左下、逆 D.左、左下、顺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的一日三餐应该合理安排,多数专家认为:早餐吃好,中餐吃多,晚餐吃少。因为早餐要为身体提供上午的能量,不吃早餐会造成工作、学习效率降低;而人体白天代谢较旺盛,消耗能量也较多,中餐可以适当多吃些;但是晚上人体在睡眠中代谢以修复代谢为主,胃肠道消化能力减弱,如果晚餐吃得过多,容易引起消化不良、糖尿病、高血压等疾病。所以根据自己的生活习惯,一般早、中、晚餐提供的能量应分别占总能量的30%、40%、30%或40%、40%、20%为宜。
为了研究晚餐吃得过饱对健康成年人血压和胰岛素水平的影响,某研究小组选取若干头作息时间调整得与人类相似的、生理状况也相似的健康成年猪为材料,设计实验进行了研究。
其他实验材料:血压测试仪;胰岛素含量检测仪;普通猪饲料等条件(检测不影响猪的正常生理且具体如何检测不作要求)。
(1)实验目的:
(2)实验的因变量:
(3)实验思路:
①取若干头生长发育状况一致的健康的成年猪,等分成两组,编号为甲、乙。用
②分别给甲组猪每天定时饲喂等量且八成饱的普通饲料;给乙组猪每天定时饲喂等量且十成饱的普通饲料,其他的饲养条件适宜且相同。
③饲养一段时间后,用血压测试仪和胰岛素含量检测仪分别测定甲、乙两组每只猪的血压和胰岛素浓度,并求平均值。

(4)预测最可能的实验结果(在下面坐标轴上用柱形图表示实验后的变化)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h表示物质。请据图回答:

(1)①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是(填图中数字),过程④发生的场所是。h表示的物质是。物质d的结构简式是
(2)假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处,则在短时间内物质f的含量将会。假如将该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中,一段时间后,根细胞仍能够进行的过程是(填图中的数字)。
(3)在卡尔文循环中为碳反应提供氢的是(物质)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为细胞中生物膜系统的概念图,AF为结构名称,①、②代表分泌蛋白的转移途径。请据图回答:

(1)A结构的名称是___________,未能在图中表示出来的具膜细胞器有___________和溶酶体等。

(2)磷脂、性激素等脂质合成的场所是___________(填图中字母)。

(3)①、②过程的膜融合依赖于生物膜具有___________的结构特点。科学家研究分泌蛋白的合成和分泌过程,常用的实验方法是___________

(4)B主要是由________组成。各种生物膜的结构和化学成分相似,但功能差别较大的原因是_______的种类和数量不同。

查看答案和解析>>

同步练习册答案