分析 1、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.对异养微生物来说,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用.
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
解答 解:(1)分析实验可知,图中①过程称为稀释,②过程是为了筛选能降解孔雀石绿的细菌菌株A.
(2)本实验的实验目的是从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A,I号培养基中应加入孔雀石绿作为唯一碳源.使用稀释涂布平板(或平板划线)法接种可以在II号培养基上获得单个菌落.接种时的关键是“无菌”,确保无菌的方法有在超净台中进行接种、接种操作在酒精灯火焰附近进行、接种环(针)在接种前后要过火并烧成红色.
实验中使用的培养基和培养皿需要高压蒸汽灭菌法进行灭菌,高压蒸汽灭菌的要求是1.05kg/cm2(103kPa),1210C,时间15~30分钟,因为此条件下可以杀死包括芽孢在内的所有微生物.
(3)由图分析可知,与不加金属离子的对照组相比,多数金属离子对菌株A降解孔雀石绿有抑制作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身对孔雀石绿有降解作用,则应设置含等量的Pb2+但不接种菌株的培养基样本作为对照.
故答案为:
(1)稀释 筛选
(2)孔雀石绿 稀释涂布平板(或平板划线) 在超净台中进行接种、接种操作在酒精灯火焰附近进行、接种环(针)在接种前后要过火并烧成红色 1.05kg/cm2(103kPa),1210C,时间15~30分钟
(3)抑制 含等量的Pb2+但不接种菌株A
点评 本题主要考查微生物的利用、微生物的分离和培养的相关知识,要求考生能够识记微生物分离与纯化的方法,掌握消毒和灭菌的方法,能够根据题图获得有效解题信息,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像,下列有关叙述正确的是
A.细胞①中有2个四分体 B.属于减数分裂的细胞有4个
C.细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体 D.导致配子多样性的时期只有发生在图⑥所示时期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述,不正确的是
A.在间期,核糖体上合成多种酶和其他的蛋白质
B.在间期,线粒体要为蛋白质的合成等生理过程提供能量
C.在前期,两组中心粒之间通过星射线形成纺锤体
D.在末期,高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三考前适应性考试(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对细胞结构和功能的叙述,正确的是
A.叶肉细胞产生ATP的场所只有叶绿体、线粒体
B.念珠藻细胞产生[H]的细胞器有叶绿体和线粒体
C.人体细胞产生CO2的场所有线粒体和细胞质基质
D.酵母菌的基因存在于细胞核、线粒体中和质粒上
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄激素具有促进骨骼发育的作用 | |
B. | 甲状腺激素的靶器官是下丘脑和垂体 | |
C. | 生长激素不能促进细胞分裂 | |
D. | 内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “气”指的是CO2,作用是使柿成熟 | |
B. | “气”指的是乙烯,作用是去除柿的涩味 | |
C. | “气”指的是乙烯,作用是催熟果实 | |
D. | “气”指的是生长素,作用是促使子房发育为成熟的果实 |
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