分析 1、分析柱形图可知,A、B、C三组实验中,与对照组相比,用GA3处理、用IAA处理、用GA3和IAA处理,都会促进茎段伸长,用IAA处理茎段伸长效果较小,用GA3处理茎段伸长效果较明显,用IAA和GA3同时处理,伸长效果最显著,说明IAA和GA3在促进茎段伸长方面具有协同效应.
2、植物激素是由植物体产生的、能从产生部位运输到作用部位、对植物生长发育具有显著影响的微量有机物,植物激素与动物激素一样,不参直接与细胞代谢,只是对细胞代谢起调节作用,是植物细胞之间进行信息传递的信息分子.
解答 解:(1)植物激素对细胞代谢起调节作用,是植物细胞之间进行信息传递的信息分子.
(2)植物伸长生长可能是细胞数量和细胞长度增加的结果.当加入药物完全抑制DNA复制后,细胞分裂不能进行,GA3诱导的茎芽伸长生长只被抑制了54%,说明茎芽没有细胞分裂仍然进行生长,由此可以推出GA3通
促进细胞伸长和细胞分裂而影响茎芽生长.
(3)图2B组实验中两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是13-4.0=9cm,GA3、IAA单独处理促进伸长作用分别是6.5-4=2.5cm、4.5-4=0.5cm,因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用与GA3、IAA单独处理的倍数分别为9÷2.5=3.6倍、9÷0.5=18倍;由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系.
(4)A组数据未明显显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA含量较高.
故答案为:
(1)信息
(2)促进细胞伸长和细胞分裂
(3)3.6、18 协同
(4)内源IAA
点评 本题的知识点是植物激素之间的关系,旨在考查学生分析图形题获取信息的能力及应用相关信息进行推理解答问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞南开实验学校高一第一学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
遗传信息的携带者、生命活动的主要承担者、生命活动的主要能源物质、结构和功能的基本单位依次是( )
A.核酸、细胞、蛋白质、糖类
B.糖类、蛋白质、细胞、核酸
C.核酸、蛋白质、细胞、糖类
D.核酸、蛋白质、糖类、细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞南开实验学校高二第一学期考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是( )
A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器
B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个湖里的全部鲤鱼 | |
B. | 一块水稻田里的蝌蚪和青蛙 | |
C. | 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等生物 | |
D. | 一个池塘中的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图符合种群增长的J型曲线 | |
B. | 在$\frac{K}{2}$时,种群内的斗争最激烈 | |
C. | 农作物合理密植时,其数量不应大于K值 | |
D. | 在K值时种群的增长速率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核柑酸1500个 | |
B. | 复制完成后,不含l5N的与含l5N的DNA分子数之比为3:1 | |
C. | 复制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400个 | |
D. | 含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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