分析 分析题图:图1为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图,其中①表示基因表达载体的构建过程,②表示胚胎移植过程,③表示胚胎分割移植,④表示人β-酪蛋白基因表达.
图2表示质粒,构建的基因表达载体应包括启动子、终止子、标记基因和目的基因,并且目的基因应位于启动子而后终止子之间的位置.
解答 解:(1)目的基因的获取包括:从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成等.
(2)在构建基因表达载体的过程中,为了能够让目的基因准确表达,目的基因的上游应该有启动子,下游应该有终止子,因此过程①应将人β-酪蛋白基因插入a~e所示的c位点.若将目的基因插入a所示的位点,转录的启动子被破坏,则导致目的基因将不能表达.
(3)过程②为胚胎移植,一般选用发育完好的桑椹胚时期或者囊胚期的胚胎进行移植.
(4)若使人β-酪蛋白的转基因山羊较快速地扩大转基因山羊群,过程③可使用胚胎分割技术.
故答案为:
(1)人cDNA文库中获得 PCR
(2)c 不能 转录的启动子被破坏(目的基因不能表达)
(3)胚胎移植 囊胚或原肠胚
(4)胚胎分割
点评 本题考查基因工程、胚胎移植等相关知识,意在考查学生识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 16个和8对 | B. | 32个和8对 | C. | 32个和32对 | D. | 以上答案均不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟的植物细胞能发生质壁分离的原因之一是其细胞膜相当于图甲中的③ | |
B. | 图乙中,三种物质进入细胞的方式中只有钠离子的运输不是主动运输 | |
C. | 图乙中,转运葡萄糖和钠离子的载体相同,可见载体不具有特异性 | |
D. | 图丙中,限制b点和c点的物质运输速率的因素分别是载体数量和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从A到C为一个细胞周期,时间为17.3h | |
B. | AB阶段会出现染色体数目加倍的过程 | |
C. | BC阶段发生遗传物质的平均分配 | |
D. | EF阶段完成与DNA复制有关的蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 | 受精幼龄 脱落率(%) | 未受精幼龄脱落率(%) | 放射性强度(cpm) | |
受精幼龄 | 未受精幼龄 | |||
GA | 3.3 | 18 | 14242 | 14399 |
H2O | 3.3 | 100 | 9667 | 7336 |
A. | GA处理对受精幼铃脱落率的影响小于对未受精幼铃脱落率的影响 | |
B. | H2O处理组与GA处理组施用的液体量应该保持相等 | |
C. | GA对32P向两种幼铃的运输无显著影响 | |
D. | H2O处理组中幼铃的放射性强度差异可能与棉花植株的内源激素有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定太阳能总量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×103 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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A. | 固定葡萄糖异构酶时,采用方法2比方法3对酶的活性影响要小 | |
B. | 在生产过程中,须严格控制好pH、温度、溶解氧等环境因素 | |
C. | 在生产过程中,通过控制阀调节果糖流出的速率以保证反应充分进行 | |
D. | 由于固定化葡萄糖异构酶活性不会降低,此反应柱可持续用于生产 |
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