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    下列关于核酸的叙述错误的是（　　）
    A、核酸有DNA和RNA两类
    B、核酸的基本组成单位是核苷酸
    C、绝大多数生物的遗传信息贮存在DNA分子中
    D、少数细菌的遗传信息贮存在RNA中
    考点：核酸在生命活动中的作用,核酸的基本组成单位,核酸的种类及主要存在的部位
    专题：
    分析：细菌是细胞生物，细胞内含有DNA和RNA，其中DNA是遗传物质．少数病毒的遗传物质是RNA．
    生物类型核酸种类遗传物质实例 
    有细胞
    结构的
    生物    		真核生物DNA和
    RNA    		DNA玉米、小麦、人 
    原核生物
    乳酸菌、蓝藻 
    无细胞结
    构的生物    		DNA病毒DNADNA噬菌体 
    RNA病毒RNARNA烟草花叶病毒  
    解答： 解：A、核酸有DNA和RNA两类，A正确；
    B、核酸的基本组成单位是核苷酸，B正确；
    C、绝大多数生物的遗传物质是DNA，C正确；
    D、细菌的遗传物质是DNA，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查核酸种类和作用，理解有细胞结构的生物遗传物质都是DNA是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    二十世纪发现了激素的两种作用机制：含氮激素主要与膜受体结合，类固醇激素主要与核受体结合，然后通过细胞内信号转导系统或调节相应基因的表达来起作用．下列是高等动物雌激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、c、d、e代表物质，①和②代表过程．请据图回答：

    （1）胰岛素的受体在
     
    ，如果受体缺乏，造成的影响是产生
     
    病．
    （2）既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于
     
    （填字母）．
    （3）血液中雌激素含量过高抑制A和B分泌激素，这种调节方式称为
     
    ．
    （4）要验证b的生理作用，
     
    （选“能”或“不能”）用去除性腺的鸟作为实验动物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）图1中A表示
     
    ，D表示
     
    ．（写出中文名称）
    （2）由氨基酸分子形成该化合物的反应叫做
     
    ．
    （3）图1中表示R基团的字母是
     
    ．
    （4）该化合物是
     
    肽，该化合物彻底水解需要
     
    个水分子．
    （5）胰岛素是一种蛋白质分子，它含有2条多肽链，A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，2条多肽链间通过2个二硫键（二硫键是由2个-SH连接而成的）连接，在A链上也形成1个二硫键，如图2所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图，据此回答：
    ①这51个氨基酸形成胰岛素后，分子质量比原来减少了
     
    ．
    ②胰岛素分子中含有肽键
     
    个，肽键可表示为
     
    ．
    ③从理论上分析，胰岛素分子至少有
     
    个-NH2，至少有
     
    个-COOH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，请据图回答：
    （1）图中①指的是
     
    ，③是
     
    ，④是
     
    ．
    （2）结构D是
     
    ，能够进入结构C的液体是
     
    ．
    （3）图中液体中CO2浓度最高的是
     
    ，O2浓度最高的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞主要化学成分的叙述中，不正确的是（　　）
    A、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
    B、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质中的固醇类
    C、DNA是染色体的主要成分之一
    D、组成蛋白质的主要元素有C、H、O、N等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示三个神经元及其联系，其中“一O-＜”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图．据图回答下列问题：

    （1）图甲中若f代表小腿上的感受器，a代表神经支配的小腿肌肉，则c称为
     
    ．
    （2）若刺激图甲中b点，图中
     
    点可产生兴奋．
    （3）由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的
     
    相接触而形成突触．
    （4）图乙中神经递质存在于突触小泡中，突触小泡与
     
    融合，将递质释放入突触间隙，与突触后膜上的相应“受体”结合．
    （5）兴奋在神经元之间的传递方向是
     
    的，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某真核细胞中遗传信息传递的部分过程，图甲过程发生在细胞核中，图乙过程发生在细胞质中，请据图回答：（[]中填数字，“    ”上填名称）

    （1）图甲所示为
     
    过程，在[
     
    ]
     
    催化作用下完成；图乙所示为
     
    过程．
    （2）图甲中的④
     
    形成后，需通过
     
    （填结构）才能进入细胞质到达细胞器⑤
     
    ．
    （3）完成图乙所示过程，还需搬运氨基酸的“搬运工“参与，这里的“搬运工“是指
     
    ，该物质一端的三个碱基称为
     
    ，可以与④物质上的三个相邻碱基互补配对．
    （4）图甲和图乙所涉及的过程中发生方向为：
     
    ，
     
    ．（用箭头←→表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     如图是动、植物细胞亚显微结构示意图，试据图回答，[]内只能填序号：
    （1）若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则该细胞为
     
    细胞．
    （2）A图中与细胞相互识别功能有关的糖蛋白位于[
     
    ]
     
    ；图中[12]的作用是
     
    ．提供细胞能量的“动力车间”为[
     
    ]
     
    ，为动、植物细胞所共有．
    （3）A图中，能够合成蛋白质的结构是[
     
    ]
     
    ；B图中进行光合作用的场所是[
     
    ]
     
    ；如果B 图所示细胞为根尖细胞，则图中不应该出现的结构是
     
    （填标号）．
    （4）A 图中由
     
    （填标号）构成细胞的生物膜系统．
    （5）与图B相比，图A细胞特有的细胞器是[
     
    ]；与图A相比，图B细胞特有的细胞器是[
     
    ]、[
     
    ]．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    抢救危重患者时，输给患者的氧气中需加入少量CO2，这是因为（　　）
    A、使患者吸入气体接近空气成分
    B、刺激呼吸中枢，使患者呼吸加深加快
    C、使患者吸入气体变酸
    D、使患者吸入气体变碱

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