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下列生命活动可能会使DNA分子结构发生改变的是(  )
①同源染色体分离 ②非同源染色体自由组合
③基因突变 ④同源染色体上非等位基因互换
⑤染色体结构变异 ⑥染色体数目变异

A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.③④⑥

B

解析试题分析: DNA分子结构发生改变是分子水平上发生的变化,同源染色体分离和非同源染色体自由组合以及染色体数目变异都是以整条染色体为单位发生变化,DNA分子结构内部没有改变,基因突变是DNA分子结构中碱基对的增添、缺失或改变导致;同源染色体上等位基因互换导致DNA分子的结构发生了改变;染色体结构变异有增添、缺失、倒位和易位四种情况,都有可能使基因的结构或排列顺序发生改变。选B。
考点:本题考查生物变异的类型,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图1中a、b、c为不同浓度的同种溶液,图2是一段时间后装置1与装置2的液面高度变化曲线,a、b起始液面高度均为H。则a、b、c浓度的关系是

A.a > b > c
B.c > b > a
C.b > a > c
D.c > a > b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

腺鼠疫是由鼠疫杆菌引起的,鼠疫杆菌释放外毒素,使患者出现中毒性休克综合症。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是

A.患者清除体内外毒素的过程属于细胞免疫 
B.抗毒素是一种抗体,其产生过程不需要淋巴因子的参与 
C.进入人体的外毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应 
D.外毒素在鼠疫杆菌的核糖体上合成,由高尔基体分泌至细胞外 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将杂合体碗豆植株(只考虑一对等位基因)分别种植在两个不同的区域。经过连续n代自交后,每一代杂合体出现的概率均为l/2n。根据现代生物进化理论分析,两个豌豆种群在这些年中

A.没有发生基因型频率的改变 B.没有发生生物进化
C.产生了生殖隔离 D.体现了自然选择

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是

A.地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种
B.生殖隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种
C.地理隔离是形成新物种的必然经历
D.每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图为现代生物进化理论概念图,有关分析正确的是

A.①表示生存斗争,这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现
B.②导致③改变的内因是基因突变,外因是自然选择
C.③代表物种形成,其形成的必要条件是存在生殖隔离
D.④指基因、物种、生态系统的多样性,它们是共同进化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于染色体变异和基因突变的主要区别,错误的是(  )

A.染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变
B.原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体变异
C.基因突变一般是微小突变,其对生物体的影响较小,而染色体结构变异是较大的变异,其对生物体的影响较大
D.两者都能改变生物的基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是(  )

A.最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B.在艾弗里肺炎双球菌的转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组
C.噬菌体侵染细菌的实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开
D.噬菌体侵染细菌的实验中,只有在离心后的沉淀物中才能检测到放射性同位素32P

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下,下列有关此育种方法的叙述正确的是(  )

A.过程①是杂交
B.过程②为有丝分裂
C.过程③必须经过受精作用
D.过程④必须使用生长素处理

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