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14.珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统.珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物,珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量.当海水温度过高时,珊瑚虫会把虫黄藻排出体外而变白,随之死亡.请回答下列问题:
(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的消费者和生产者.两者之间存在的种间关系属于(互利)共生.
(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,主要通过食物网(营养关系)错综链接,该生态系统具有较高的抵抗力稳定性.多余空格
(3)造成海水温度过高,珊瑚虫变白而死亡的原因可能是人类大量燃烧化石燃料,造成大气中CO2浓度升高,产生温室效应的结果.
(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫,小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈一番,还分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食.据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有行为信息、化学信息.

分析 1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.
2、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.

解答 解:(1)根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物,珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”,可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者,虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者.两者之间存在的种间关系属于互利共生.
(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,主要通过食物网(营养关系)错综链接,该生态系统具有较高的抵抗力稳定性.
(3)造成海水温度过高,珊瑚虫变白而死亡的原因可能是人类大量燃烧化石燃料,造成大气中CO2浓度升高,产生温室效应的结果.
(4)小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈一番,小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息;小鱼取食之前,还分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食,小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息.
故答案为:
(1)消费者       生产者     (互利)共生
(2)食物网(营养关系)       抵抗力
(3)化石燃料         CO2
(4)行为信息、化学信息

点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1表示某高等植物A的种子在适宜条件下萌发初期的有关变化,图2是测定种子萌发时由呼吸作用引起气体体积改变的装置,假定呼吸底物均为葡萄糖,据图回答下列问题.

(1)在图1中,第1阶段种子鲜重显著增加的原因是种子大量吸水,种子干重在该过程中的变化为减少(增加、不变、减少).
(2)图2实验,一段时间后U形管右面的有色水液面上升(上升、下降、不变),导致这一变化的原因是种子萌发时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,释放的CO2多于吸收的氧气,装置中气体压强增强,U形管右面液面上升.
(3)为测定种子萌发时的有氧呼吸速率,可用NaOH代替装置中的有色水,一段时间后U形管右面的有色水液面下降(上升、下降、不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在研究杂合黄色圆粒豌豆(YyRr)的遗传中,若令其自交,后代基因型是Yyrr的概率是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于育种方法的叙述错误的是(  )
A.杂交育种的主要原理是非同源染色体上的非等位基因自由结合
B.诱变育种可在较短时向内获得更多的优良变异类型
C.用AaBb的植株进行单倍体育种,所得植株自交后代全为纯合子
D.用AaBb的植株进行多倍体育种,所得植株基因种类和数量均增加

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.同方位不同林冠髙度(N1和N2)樟树叶片净光合速率(Pn)和有效光照强度(PAR)日变化如图所示.请回答:

(1)在陆地生态系统中影响光合效率的主要因素是温度和水分.
(2)森林群落在空间配置上具有垂直和水平结构.树冠层是指乔木树干以上连同集生枝叶的部分,树冠层大小可以通过叶面积指数来反映.树冠层下的叶片的净初级生产量的主要限制因子是光.
(3)叶片光合作用的光源采用人工光源,在光照强度差异微小的情况下,不同林冠高度的叶片净光合速率日变化的差异明显(填“不明显”、“明显”).若其它条件不变,对叶绿素而言,能有效利用的光主要是_红光和蓝紫光.在07:05时,N1高度的樟树叶肉细胞产 生O2的扩散路径是线粒体和细胞外.
(4)经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119,经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后,细胞内物质含量比值变为10:46:220.据此分析,Ttgx-15作用于植物细胞的分子机制是(Ttgx-15)对细胞内的转录(和翻译)过程(或答“基因的表达”)有促进作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.出芽酵母的生活史如图1所示,其野生型基因发生突变后,表现为突变型(如图2所示).研究发现该突变型酵母(单倍体)中有少量又回复为野生型表现型,请分析回答:

第一字母第二字母第三字母
AB
U 终止 亮氨酸G
C 谷氨酸氨 亮氨酸G
A 大冬酸铵 异亮氨酸C
G 谷酸铵 氨酸A
(1)酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比,在减数分裂过程中能发生基因重组,因而产生的后代具有更大的变异性.
(2)依据图2和表1分析,A基因的突变会导致相应蛋白质的合成提前终止,进而使其功能缺失.
(3)研究者提出两种假设来解释突变型酵母回复为野生型表现型的原因.
①假设一:a基因又突变回A基因.提出此假设的依据是基因突变具有可逆性.
②假设二:a基因未发生突变,编码能携带谷氨酰胺的tRNA的基因B突变为b基因(a、b基因位于非同源染色体上).在a基因表达过程中,b基因的表达产物携带的氨基酸为谷氨酰胺,识别的密码子为UAG,使a基因指导合成出完整的、有功能的蛋白质.
(4)为检验以上假设是否成立,研究者将回复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交,获取二倍体个体(F1),培养F1,使其减数分裂产生大量单倍体后代,检测并统计这些单倍体的表现型.
①若F1的单倍体子代表现型为全部为野生型,则支持假设一.1
②若F1的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1,则支持假设二,F1的单倍体子代中野生型个体的基因型是AB、Ab、ab,来源于一个F1细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能为全部为野生型;野生型:突变型=3:1;野生型:突变型=1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.下表示豌豆杂交实验,相关分析正确的是(  )
组别操作步骤1操作步骤2表型
纯种高茎授粉到纯种矮茎播种F1种子,发育成F1植株F1全为高茎
组别一中F1种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得植株,所有植株统称为F1植株,结子为F2播种F2种子,发育成F2植株
A.由组别一可知高茎为显性性状B.组别二中,F1植株都为高茎
C.F2植株基因型比例为1:1D.F2植株表型为高茎:矮茎=3:5

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.回答下列关于光合作用的问题:

(1)如图1是叶绿体类囊体膜,该场所反应的产物为ATP、NADPH(或[H])、O2.图示1中,叶绿素a(P680和P700)接受光的照射后被激发,能释放势能高的电子.提取P680和P700所用试剂为无水乙醇.
(2)图1中ATP(合成)酶除广泛分布于真核细胞的叶绿体类囊体的薄膜上,还分布于真核细胞的线粒体内膜上.
(3)将长势相同的小麦幼苗分成若干等份,在不同的温度下先暗处理th,测得其干重即葡萄糖的量的(单位g)变化如图2中甲曲线所示;再分别置于同一光照强度下照射th后,测得其干重与暗处理前的变化如图2中乙曲线.请据图回答:
①麦叶肉细胞内呼吸酶的最适温度为29℃.
②在此光照强度下照射,参与葡萄糖合成的CO2:C3:C5=1:2:1.
③A点和B点相比,光合作用速率是否相等?不相等,为什么?A点光合作用的速率为5g/h,B点光合作用的速率为9g/h.

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科目:高中生物 来源:2016届湖北潜江天门仙桃高三上期末联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

蚊子感染登革热病毒后,其唾液腺中病毒会大量繁殖,蚊子叮人时又将病毒传染给人,进而引起病人发热、出血甚至休克。科学家拟用以下方法控制病毒的传播。

(1)将D基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达D蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。现将携带D基因的载体导入蚊子的受精卵。如果转基因成功,则可在转基因蚊子体内检测出D基因,以及___________和____________等表达产物。

(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上,只含A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A的基因频率是________,F2群体中a的基因频率是________。

(3)将D基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如下图),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代________。用基因型为AADDBBDD与AABB个体杂交得F1,F1♀♂个体相互交配,则F2中有致死的个体吗? (填有或无)。F2中不能合成D蛋白的个体所占的比例为________。无论与哪种个体交配,其子代的细胞中一定有D基因,这样的个体在F2代中所占的比例为________。

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