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    5．如图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．

    （1）图1中AB段形成的原因是DNA复制，CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开．
    （2）图2中乙丙细胞处于图1中的BC段，甲细胞处于图1中的DE段．
    （3）图2中乙细胞名称初级卵母细胞其分裂产生的子细胞名称为次级卵母细胞和（第一）极体．
    （4）若该动物体细胞的基因型为YyRr，则图2中甲分裂形成的子细胞基因组成为YyRr．

    分析 分析图1：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．
    分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期．

    解答 解：（1）图1中AB段形成的原因是DNA复制，CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开．
    （2）图2中乙和丙细胞中每条染色体含有2个DNA分子，对应于图1中的BC段．甲细胞中每条染色体含有1个DNA分子，处于图1中的DE段．
    （3）图2乙细胞处于减数第一次分裂的后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，其产生的子细胞为次级卵母细胞和（第一）极体．
    （4）若该动物体细胞的基因型为YyRr，图2中甲有丝分裂后期，分裂形成的子细胞是体细胞，基因组成为YyRr．
    故答案为：
    （1）DNA复制     着丝点分裂，姐妹染色单体分开
    （2）乙丙     甲
    （3）初级卵母细胞         次级卵母细胞和（第一）极体
    （4）YyRr

    点评 本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识答题．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率的变化如下表。根据现代生物进化理论，下列叙述正确的是（ ）

    年份

    AA（％）

    Aa（％）

    aa（％）

    1

    30

    40

    30

    2

    25

    50

    25

    A．该种群的生物没有发生进化

    B．该种群发生基因突变的频率很高

    C．该种群的生活环境发生了较大的变化

    D．若该种群在第2．3年连续自交，则A的基因频率会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．骨肉瘤是最常见的恶性成骨性肿瘤之一．科研人员研究曲古抑菌A（TSA）对人骨肉瘤细胞凋亡的影响及作用机制，为临床治疗寻找新方向．实验过程如下：
    步骤1用含青霉素和链霉素的高糖培养基，在37℃、5%CO2培养箱中培养人骨肉瘤细胞一段时间．
    步骤2取适宜浓度的处于生长旺盛期的人类骨肉瘤细胞，用加入不同浓度的TSA（0～200ng•mL-1）的培养基继续培养24h．
    步骤3对各组细胞进行抽样检测，检测方法是先用台盼蓝试剂（一种细胞活性染料）染色再用血细胞计数板计数，统计细胞存活率（未染色细胞数/细胞总数×100%），结果如图1．
    步骤4分别提取TSA浓度为0ng•mL-1、25ng•mL-1、50ng•mL-1处理的3组细胞，测量细胞中与凋亡相关的基因（Bax、Bcl-2）和β-肌动蛋白基因（不同的组织细胞中表达相对恒定）表达的蛋白质量并计算比值，结果如图2．

    分析回答：
    （1）骨肉瘤细胞的恶性增殖和转移与细胞膜上糖蛋白（成分）种类和数量的改变有关．高糖培养基中加入青霉素和链霉素的目的是防止杂菌污染，细胞培养箱中保持5% CO2的作用是维持培养液pH．
    （2）步骤2中，设置0ng•mL-1 TSA实验的主要目的是排除非测试因素对实验结果的影响．
    （3）用台盼蓝试剂检测细胞活性的主要原理是活细胞的细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞内（死细胞膜失去选择透过性，台盼蓝能进入死细胞内）．
    （4）图1所示结果表明TSA浓度越高对骨肉瘤细胞凋亡的促进作用越强．
    （5）根据图2判断，骨肉瘤细胞中Bax基因过度表达会加速细胞凋亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析，不正确的是（　　）
    A．在“一对相对性状的遗传试验”中提出了遗传因子的说法
    B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
    D．通过假说-演绎法孟德尔用个体水平的杂交实验证明了分子水平的基因传递规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于基因和性状的叙述错误的是（　　）
    ①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
    ②基因通过控制蛋白质的结构间接控制生物体的性状
    ③控制某遗传病的基因位于线粒体DNA上，若母亲患病则子女必患病
    ④控制某遗传病的基因位于线粒体DNA上，则正交和反交后代性状相同．
    A．①③B．③④C．②④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答问题：

    （1）甲图表示转录生理过程，该生理过程发生在细胞中的细胞核部位．
    （2）乙图表示翻译生理过程，图中④的名称是mRNA（信使RNA）．
    （3）决定乙图中②的密码子是UCU．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．若某生物个体经减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1．那么该生物进行自交，其后代出现纯合子的概率是（　　）
    A．$\frac{17}{50}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{64}$D．$\frac{1}{100}$

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    14．如图是某河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图．请据图回答：

    （1）生态系统中能量的输入、传递、转化和散失  的过程，称为生态系统的能量流动．能量作为动力，使物质在生物群落和无机环境之间循环，物质循环中的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素．
    （2）流入该图中细菌等分解者的能量来自于动植物遗体中的化学能、污水中有机物的化学能．在该河流的AB段上，溶解氧大量减少的主要原因是藻类数量减少，产生的氧气减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗．
    （3）图中NH4+等无机盐离子和藻类变化曲线表明，该生态系统中存在负反馈调节作用，相对于海洋生态系统，河流生态系统具有较强的恢复力、稳定性．

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    15．下列关于生态系统自我调节能力的叙述，错误的是（　　）
    A．为了提高自我调节能力，可以大量引来外来物种
    B．自我调节能力强的生态系统，抵抗力稳定性也高
    C．过度放牧会降低草原生态系统的自我调节能力
    D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

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