分析 阅读题干可知,老鼠的毛色是由复等位基因控制的,各种基因型的褐色鼠之间杂交,后代中褐色鼠占$\frac{2}{3}$,说明亲本褐色鼠是杂合子且存在显性纯合致死现象,褐色是显性性状;基因型不同的灰色鼠杂交,后代全为灰色鼠,黑色鼠个体间交配,后代全为黑色鼠,说明褐色对灰色Aa1、Aa2、黑色是显性,突变性状灰色对黑色是显性,假定灰色基因由a1控制,黑色由a2控制,则褐色鼠的基因型是Aa1、Aa2,灰色数的基因型是a1a1、a1a2,黑色鼠的基因型是a2a2.
解答 解:(1)由分析可知,褐色鼠的基因型为Aa1、Aa2;黑色鼠的基因型为a2a2.一对黑色鼠交配产生了一只褐色雄鼠,最可能的原因是发生了基因突变,a变成了A基因,可以用只褐色雄鼠与黑色雌鼠杂交,观察后代的表现型及比例关系判断该雄鼠基因型.
(2)如果两只鼠杂交,F1出现三种表现型,黑色的基因型为a2a2,则子代的基因型含有A_、a1a2、a2a2,因此亲代的基因型可能是Aa2×a1a2,子代的基因型则为Aa1:Aa2:a1a2:a2a2=1:1:1:1,其中灰色鼠:黑色鼠=1:1;再生一只黑色雄鼠的概率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$;F1灰色数的基因型是a1a2,灰色鼠和灰色鼠交配,F2的基因型是a1a1:2a1a2:a2a2=1:2:1,其中a1a1、2a1a2表现为灰鼠,占$\frac{3}{4}$.
故答案为:
(1)Aa1、Aa2 a2a2 让该褐色雄鼠与黑色雌鼠杂交,观察后代的表现型
(2)1:1 $\frac{3}{4}$
点评 本题的知识点是分离定律的实质和应用,旨在考查学生对基因分离定律的理解并应用相关知识进行推理、判断获取结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
解离 | 漂洗 | 染色 | 压片 | 镜检 | |
甲 | + | - | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②、④都在线粒体的核糖体中进行 | |
B. | 控制蛋白质合成的基因只位于细胞核中 | |
C. | ①过程合成的RNA与②过程的模板RNA在结构上有差异 | |
D. | 完成过程③需要ATP、DNA聚合酶等化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体具有能量转换的功能 | |
B. | 叶绿体具有双层膜 | |
C. | 植物和藻类细胞都有叶绿体 | |
D. | 叶绿体基质与线粒体基质的化学成分不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 下丘脑可以感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡 | |
B. | 下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 | |
C. | 下丘脑分泌促甲状腺激素可引起甲状腺激素的合成和分泌增加 | |
D. | 下丘脑的活动受其他相关内分泌的激素负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取猪血加入适量清水 | B. | 取猪血加入适量生理盐水 | ||
C. | 取鸡血加入适量清水 | D. | 取鸡血加入适量生理盐水 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东惠州高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家研究玉米等原产于热带的植物光合作用时发现,二氧化碳中的碳首先在叶肉细胞中被固定到含有四个碳原子的有机物(C4)中,然后才转移到紧邻其旁的鞘细胞的C3中(碳同化如下图左),科学家将这类植物叫做C4植物,把仅有C3参与二氧化碳固定的植物叫做C3植物。
(1)C4植物叶肉细胞含正常的叶绿体,维管束鞘细胞叶绿体没有正常的基粒,维管束鞘细胞不能进行光反应,C3还原所需的 由周围紧密排列的叶肉细胞产生并通过 运入。C4植物叶肉细胞与维管束鞘细胞这一差异形成的根本原因是 。
(2)上图右表示光照强度对某C3植物和某C4植物光合作用强度的影响,据图分析,在相同光照强度下,C3植物和C4植物中光能利用率高的是 植物,若需验证两者之间的光合速率大小,应测定两者 。
(3)当光照强度大于P时,限制该C3植物光合速率上升的环境因素主要有 ,此时叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有 。
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