分析 分析题图:Ⅱ3和Ⅱ4都不患该病,但他们有一个患该病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明该病为隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病.据此答题.
解答 解:(1)由以上分析可知,该病为常染色体或X染色体上的隐性遗传病.
(2)若该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅲ3的基因型为AA或Aa;若该病为伴X染色体隐性遗传病,则Ⅲ3的基因型为XAXA或XAXa.
(3)若Ⅱ4不携带相关致病基因,则该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅲ3的基因型及概率为$\frac{1}{2}$XAXA、$\frac{1}{2}$XAXa,其与一个表现正常的男人婚配(XAY),生出患病男孩的概率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
(4)若Ⅱ4携带相关致病基因,则该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ3的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;已知当地每400个表现正常人中就有1人是携带者,则Ⅲ3与当地一个表现正常的人婚配,生出患病孩子的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{400}$=$\frac{1}{2400}$.
故答案为:
(1)常染色体或X 隐
(2)AA或Aa或XAXA或XAXa
(3)$\frac{1}{8}$
(4)$\frac{1}{2400}$
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病及其特点,能根据系谱图判断该遗传病可能的遗传方式及相关个体的基因型,并能结合所学的知识进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-016学年甘肃天水太安一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
原核细胞和真核细胞最主要的区别在于
A.有无核物质 B.有无细胞壁 C.有无核膜 D.有无细胞膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女性的染色体组成为XX | |
B. | 同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界比较普遍 | |
C. | 含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 | |
D. | 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一细胞产生的生殖细胞基因型种类有四种可能 | |
B. | 图一可表示Ⅰ1、Ⅱ3的体细胞 | |
C. | 若Ⅲ10、Ⅲ12结婚,所生子女中发病率是$\frac{13}{48}$ | |
D. | 若Ⅲ9染色体组成为XXY,则原因是其母亲的初级卵母细胞中两条X染色体未分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激 | |
B. | 有细胞丙参与的免疫过程不一定都属于非特异性免疫 | |
C. | 与细胞乙相比,细胞丙的溶酶体更发达 | |
D. | 细胞丙识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
子代 亲本 | 白青秆稀裂叶 | 白青秆分裂叶 | 紫红秆稀裂叶 | 紫红秆分裂叶 |
组合一 | 9 | 3 | 3 | 1 |
组合二 | 3 | 0 | 1 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞接触靶细胞后,可以使靶细胞凋亡 | |
B. | 吞噬细胞可摄取处理病原体,并消化细胞集团 | |
C. | 唾液中的杀菌物质属于人体的第二道防线 | |
D. | HIV能够攻击人体的免疫系统,使患者几乎丧失一切免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因,遗传时可能与性别有关 | |
B. | XY型性别决定的生物的体细胞内都含有两条异型的性染色体 | |
C. | XY型性别决定的生物的体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 | |
D. | XY型性别决定的生物的体细胞内如果含有两条同型性染色体可表示为XX |
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