以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答:
(1)物质D的基本元素组成是____________________;SARS病毒体内物质H彻底水解后,产生的物质是_______________________________________。
(2)若有三个核酸分子,经分析共有5种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链,则这3个核酸分子分别是( )
A.1个DNA和2个RNA | B.2个DNA和1个RNA |
C.3个DNA | D.3个RNA |
(1)C、H、0、N、P 核糖、 磷酸、 含氮碱基 (2)A (3)R基
解析试题分析:根据图示可知,大分子物质E、F、G、H分别是多糖、脂肪、蛋白质和DNA。A、B、C、D依次为葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、脱氧核苷酸,所以D的基本组成元素是C、H、0、N、P,由一分子磷酸、一分子含氮碱基、一分子五碳糖构成,而SARS是的RNA病毒,所以彻底水解的产物是核糖、 磷酸、 含氮碱基;因为是5种碱基,8种核苷酸,所以既有DNA也有RNA,而DNA是双链,RNA单链,所以不可能是两个DNA、一个RNA,应该是一个DNA两个RNA,才能是4条核苷酸链,氨基酸种类不同取决于R基的不同。
考点:考查细胞内物质组成和功能相关的知识。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共8分)右图为特异性免疫过程中吞噬细胞吞噬细菌的示意图,请回答下列问题:
(1)吞噬细胞与菠菜叶肉细胞相比,主要的区别是吞噬细胞不具有 等细胞器;与细菌相比,结构上最主要的区别是吞噬细胞 。
(2)图中文字和标号所表示的内容中,可能含有RNA的为
(填序号和名称)。
(3)该细胞中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是 (填名称)。
(4)④是对 (填序号和名称)中合成的物质进
行加工的场所。
(5)此细胞来源于骨髓中 细胞的分裂、分化,在分裂末期,重新出现的生物膜结构有 。
(6)若该图为胰岛B细胞,则细胞器中 (填名称)的含量更多,此细胞器在绿藻有丝分裂末期具有重要作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分,每空1分)下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。
据图回答:
(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含________的培养基上进行。
(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是________(填字母代号)。
A.ampR B.启动子 C.终止子 D.复制原点
(3)过程①可采用的操作方法是_______ _(填字母代号)。
A.农杆菌转化 B.显微注射 C.大肠杆菌转化 D.细胞融合
(4)过程②采用的生物技术是____ ____。
(5)对早期胚胎进行切割,经过程②可获得多个新个体。这利用了细胞的______ __性。
(6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用_____ ___(填字母代号)技术。
A.核酸分子杂交 B.基因序列分析 C.PCR D.抗原—抗体杂交
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共8分)仔细观察下图所示的实验,完成下列问题。
(1)该实验的目的是验证_____________________。
(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧,结果如何?______________。
理由是什么?___________________________________。
(3)实验中验证的激素的化学本质是___________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)下列是某化合物的结构简图,据图回答:
(1)此化合物的名称是__________________。
(2)图中①的名称是 ;④的名称是___________;⑥的名称是 ;图中表示R基团的编号是___________________。
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做_____________,此反应在 上发生,在该过程中,相对分子质量减少了___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题:
⑴激素A是________________________。
⑵人体在寒冷环境中血液中激素C的含量将会______________。
⑶如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是_______________。这是一种__________调节机制。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共18分)据图回答下列问题:
(1)图1是体液各组成部分(A、B、C、D)关系图解,请据图回答问题:C和D内的液体分别为 和 ;A和B液体间的物质交换是通过组织中的 (填结构)完成的。
(2)图2表示细胞与周围环境之间的关系,根据回答问题:图中的的内环境是(填标号) ;红细胞携带的氧气至少需要通过 层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段,氧气浓度最高的内环境成分是标号 ;CO2浓度最高的内环境成分是标号 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性,而实验的实际结果显示:在离心的上清液中也具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值偏低。
(1)在理论上,上清液放射性应该为0,其原因是:_____________________________________________。
(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,请你对实验过程进行误差分析:
a. 在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性含量 _ ,其原因是 __________。
b. 在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,是否是误差的来源呢?请简述理由: 。
(3)请设计一个方法,来大量制备用32P标记的噬菌体,简述过程
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示的是给予去甲状腺的大鼠大剂量的甲状腺激素,引起其身体多种器官耗氧量的变化情况。
(1)给予去甲状腺的大鼠大剂量的甲状腺激素之后,除 外,各器官的耗氧量随时间的延长而不断增加。
(2)上图说明甲状腺激素的主要作用之一是 ,此过程可导致小鼠的 增加,致使其体温与对照组相比明显不同。
(3)上述过程的机理是甲状腺激素能加速靶细胞中ATP酶基因的表达,此基因表达通过
过程合成ATP酶, ATP酶能促进ATP的分解。
(4)甲状腺激素水平升高能促使肾上腺素、胰高血糖素的分泌,还能加速胰岛素降解,其结果是肝脏中 分解加快,导致 升高。
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