练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    6．在1957年，美国的生态学家H．T．Odura对佛里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调査，下表是调查结果．表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者．GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物体贮存着的能量（NP=GP-R），下列叙述中正确的是（　　）
    单位：102千焦/m2/年
    GPNPR
    ①15.912.8112.23
    ②871.27369.69501.58
    ③0.880.340.54
    ④141.2062.0779.13
    ⑤211.8519.26192.59
    A．生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
    B．能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
    C．若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多
    D．④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中

    分析 分析表格：由表中的信息可知，GP=NP+R；生态系统中能量流动特点是：单向流动，逐级递减，且已知⑤为分解者，则②是生产者，④是初级消费者，①是次级消费者，③是三级消费者．

    解答 解：A、生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网，由于捕食链中不包括⑤分解者，所以生态系统能量流动的渠道可能为②→④→①→③，A错误；
    B、能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为15.9÷141.2×100%≈11.27%，B错误；
    C、若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平，由于NP大于0，则有机物的总量会增多，C正确；
    D、GP是同化量，④营养级GP的去向中，未被利用的能量属于同化量的一部分，而粪便中的能量是未同化的能量，因此未被利用的能量不会残留在自身的粪便中，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合表格数据，考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统中能量流动的概念、过程，掌握能量传递效率的相关计算，能结合表中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图．下列说法中正确的是（　　）
    A．①④⑤阶段均产生[H]
    B．酵母菌细胞内的④⑤过程分别发生在乙图中的b、c处
    C．①②③过程都能产生ATP
    D．植物细胞缺乏氧气时都进行①③过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．柑橘的果实既可以直接食用，也可用于生产果酒．请回答：
    （1）柑橘通过植物组织培养可以获得脱毒苗．对外植体进行表面消毒时，要根据消毒效果和植物的耐受能力，合理选择消毒剂和控制消毒时间．
    （2）进行果酒发酵，一般将温度控制在18～25℃．发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验，在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现灰绿色．
    （3）利用柑橘汁生产果酒，即使果汁中混有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌也不能将果汁中的糖发酵形成醋酸，原因是果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长（突出果酒发酵时的“缺氧环境”）．制作果酒的菌种与醋酸菌在细胞结构上的本质区别是前者有以核膜为界限的细胞核．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•毕节市校级期末）通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有多少肽键？（ ）

    A．16 B．63 C．17 D．62

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答有关人体免疫的问题
    胸腺中的T淋巴细胞按免疫功能可分为TH细胞、TC细胞和TD细胞．经巨噬细胞处理过的抗原与TH细胞结合后，TH细胞活化并分泌“细胞因子”．这些细胞因子一方面促进TH细胞增殖，另一方面促进TC细胞、TD细胞以及B淋巴细胞增殖分化，完成细胞免疫和体液免疫．

    （1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞 和免疫活性物质组成．右图主要表示体液免疫过程，图中甲细胞为TH细胞，图中信息显示B淋巴细胞增殖分化通常需要特定抗原刺激以及TH细胞分泌的细胞因子作用（刺激）
    （2）比较细胞丙、丁、乙，对其结构和功能描述正确的是AD（多选）
    A．丙、丁均由乙增殖分化而来，因此三者的遗传物质完全相同
    B．丁和乙结构和功能相同
    C．丁的细胞膜上有特异性识别的抗原
    D．丙分泌的物质2具特异性
    （3）TH细胞活化并分泌“细胞因子”促进TC 细胞、TD细胞增殖分化产生致敏T细胞和记忆细胞  （细胞）．
    （4）吞噬细胞吞噬病原微生物形成吞噬泡，细胞内的某一结构随即会与吞噬泡融合，则该结构名称是溶酶体，其内部杀灭病原体的物质是溶菌酶和蛋白水解酶．
    （5）已知HIV的宿主细胞是TH细胞，结合题中信息，解释艾滋病人最终免疫功能几乎完全丧失并死于并发症的原因HIV侵染TH细胞，使TH细胞数量减少，无法分泌细胞因子并促进TC细胞、TD细胞以及B淋巴细胞增殖分化，直至人体特异性免疫功能完全丧失．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．现代生物工程技术推动了免疫学、畜牧业和生态工程的发展，回答下列相关问题：
    （1）植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．
    （2）对大面积烧伤病人，借助动物细胞培养技术可获取大量自身健康皮肤用于移植．培养的条件需要无菌、无毒的环境、合适的营养、适宜的温度和PH、通入含有95%空气和5%C02混合气体．
    （3）用细胞核移植技术繁育良种牛的过程需要进行胚胎移植，移植前需要对受体进行同期发情技术处理，因受体对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，为胚胎的存活提供了可能．
    （4）依据生态工程的整体性原理，黄河三角洲自然保护区的建立需考虑提高农民经济收入，使保护环境和经济发展相互协调．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为某同学在学习了“DNA的结构”后所画的两个碱基对的DNA片断（“Ο”代表磷酸基因），下列为几位同学对此图的评价，正确的是（　　）
    A．甲说：“物质组成和结构上没有错误”
    B．乙说：“只有一处错误，就是U改为T”
    C．丙说：“只有两处错误，其中核糖应盖为脱氧核糖”
    D．丁说：“至少有三处错误，其中主链的基本骨架连接不正确”

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．获得无病毒幼苗的最佳办法是（　　）
    A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘体细胞杂交
    C．利用芽尖进行组织培养D．人工诱导基因突变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•林芝地区校级期末）已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由2条多肽链组成，共有肽键98个，问此蛋白质的分子量最接近于（ ）

    A．12544 B．11036 C．10816 D．12800

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案