精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关几个生态学概念的叙述中,错误的是(  )
A、种群密度是种群最基本数量的特征
B、群落是一定区域中各种生物种群的集合
C、生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构
D、生态系统是由一个种群和无机环境相互作用构成的整体
考点:种群的特征,生态系统的概念,生态系统的结构
专题:
分析:种群的特征:种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例.其中最基本的数量特征是种群密度,出生率和死亡率决定种群密度,年龄结构和性别比例影响种群密度.
群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合.生态系统是在一定的空间和时间内,在各种生物之间以及生物与无机环境之间,通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统,生物圈是地球上最大的生态系统.
解答: 解:A、种群密度是种群最基本的特征,A正确;
B、群落是一定区域中各种生物种群的集合,B正确;
C、生态生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构,生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分,C正确;
D、生态系统是由生物群落与无机环境组成的有机统一体,D错误.
故选:D.
点评:本题考查种群、群落和生态系统的概念,意在考查学生的识记和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列一组生态学概念表述不正确的是(  )
A、溱湖风景区的麋鹿是一个种群
B、种群密度是种群最基本的数量特征
C、群落的丰富度是指生物个体数目的多少
D、平坦的草地群落具有垂直结构和水平结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

各种色素所吸收的光能在用于光合作用之前必须传递给(  )
A、叶绿素aB、叶绿素b
C、叶黄素D、胡萝卜素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

利用人工合成的性引诱剂诱导害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显减少,该种群密度下降是因为(  )
A、雄性个体数量的减少使雌虫产卵能力下降
B、成年个体大量迁出幼年个体数比例下降
C、受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少
D、种群的性别比例失调使种群的出生率下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验试剂或实验方法的叙述,正确的是(  )
A、植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
B、在绿叶中色素的提取和分离实验中,若只画一次滤液细线,结果滤纸条上的色素带重叠
C、使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后,不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象
D、研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A、K是环境条件所允许达到的种群数量最大值
B、在K值时,种群的增长率最大
C、假设这是一个鼠的种群,可通过增大K值,来减少鼠害
D、假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,凝胶电泳分离酶切后的DNA片段,与探针杂交后可显示出不同的带谱.根据该特性,就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上.现有一对夫妇生了四个儿女,其中1号性状特殊(如图),由此可推知这四个儿女的基因型(用D、d 表示)正确的是(  )
A、1号为XdXd
B、2号为XDY
C、3号为Dd
D、4号为DD

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,不能说明“酶的作用条件较温和”的是(  )
A、平原地区的人进入西藏后产生“高原反应”
B、人发高烧后食欲下降
C、唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D、用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在植物细胞的质壁分离现象中,与细胞壁分离的是(  )
A、原生质B、液泡
C、细胞质D、原生质层

查看答案和解析>>

同步练习册答案