练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    生长素促进细胞伸长的原理引起科学家的关注．如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图．请分析回答：

    （1）图中结构A的化学本质是
     
    ；生长素发挥作用首先是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的
     
    功能．
    （2）在生长素的刺激下，H+通过
     
    方式跨膜进入细胞壁，激活酶X，进而促进
     
    水解，从而使细胞壁松散，此时细胞吸水能力
     
    ．
    （3）用单侧光照射胚芽鞘尖端，对比酶X所处溶液pH，向光侧比背光侧
     
    ．
    （4）生长素促进细胞的伸长的过程中，细胞内（是/否）
     
    形成新的mRNA．
    考点：生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：分析题图可知，该图是生长素促进细胞伸长的细胞壁松散学说，生长素与细胞膜上的受体A结合，在ATP的供能情况下，激素一受体复合物运输H+进入细胞壁，细胞壁中的H+激活酶X，连接纤维素分子的多糖链在酶X的催化下水解，细胞壁松弛，细胞吸水能力增强．
    解答： 解；（1）分析题图可知，结构A是与生长素结合形成复合物的受体，受体的本质是蛋白质；生长素与细胞膜上的受体结合，体现了细胞膜的信息传递功能．
    （2）分析题图可知，在生长素的刺激下，H+进入细胞壁的过程需要ATP提供能量，因此为主动运输过程；细胞壁中的H+激活酶X，连接纤维素分子的多糖链在酶X的催化下水解，细胞壁松弛，细胞吸水能力增强．
    （3）用单侧光照射胚芽鞘，向光侧生长素分布少，进入细胞壁的H+少，酶X所处溶液pH比背光侧高．
    （4）生长素促进细胞的伸长的过程中，细胞中蛋白质的含量增加，因此会有新的mRNA的形成．
    故答案为：
    （1）蛋白质  信息交流（信息传递）
    （2）主动运输   （连接纤维素分子的）多糖链   增强
    （3）高
    （4）是
    点评：本题主要考查学生分析题干和题图获取信息的能力利用有效信息结合所学知识进行推理、判断获取结论的能力及解释生物学问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知甲为生长素类似物，图中所示是其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响，下列说法错误的是（　　）
    A、X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是：X＞Z＞Y
    B、X浓度的甲对月季茎段侧芽生长具有抑制作用
    C、此实验结果体现了该激素类似物作用两重性特点
    D、图示三种浓度下，顶端优势下的月季侧芽处所对应的生长素浓度应为X

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列两图为某哺乳动物细胞分裂过程中核DNA和染色体数量变化的坐标图和细胞的部分生命活动示意．请据图回答：

    （1）图甲中③阶段包括
     
    过程．
    （2）图乙中c细胞中的染色体共含有
     
    条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到同源染色体的细胞是
     
    （填字母）．
    （3）基因的自由组合发生在图乙
     
    （填字母）细胞中，h细胞的名称是
     
    ，b、c细胞中各含有
     
    个染色体组．
    （4）图乙中d细胞形成f细胞的过程称为
     
    ．如果e细胞变成了癌细胞，根本原因是
     
    发生了突变．
    （5）在图甲中，如果在A点时全部核DNA已用放射性同位素标记，而其后过程中所用的原料不含放射性同位素，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷链的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    乳酸脱氢酶（LDH）能催化丙酮酸（C3H403）转化为乳酸，为研究大鼠肝细胞在缺氧状态下LDH活性进行实验，结果如下：

    请回答：
    （1）大鼠肝细胞无氧呼吸的场所是
     
    ，在LDH的催化下，C3H403和
     
    结合生成乳酸．
    （2）缺氧状态下，大鼠葡萄糖的消耗量增加，但产生的ATP没有明显增加，原因是无氧呼吸增强，葡萄糖
     
    ，生成的ATP少，大部分
     
    存留在乳酸中．
    （3）本实验的自变量是
     
    ．实验还应该测定时的乳酸脱氢酶活性，
     
    做为空白对照．
    （4）烧（创）伤后机体缺血、缺氧，细胞内氧分压下降，乳酸脱氢酶活性
     
    （增强/不变/减弱）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，为叶绿体中光合作用过程示意图，请回答下列问题：

    （1）图中[1]的结构名称是
     
    ，上面分布有
     
    ，在活细胞中呈
     
    色．
    （2）图中Ⅰ为光合作用的
     
    阶段；Ⅱ为
     
    阶段．
    （3）图中[2]在光下被分解为
     
    和
     
    ，后者用于Ⅱ阶段的反应．（本小题答图中标号及其物质名称）
    （4）图中由C5与[
     
    ]
     
    结合形成[
     
    ]
     
    ，再经过一系列复杂过程最终合成
     
     
    等有机物．（本小题答图中标号及其物质名称）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    荷斯坦奶牛的性别决定为XY型．该奶牛体色有黑色、花斑和白色三种表现型，体色由两对独立遗传的基因控制．色素产生必须有基因A存在，能产生色素的奶牛体色有黑色、花斑，不产生色素的奶牛体色呈白色．基因B使奶牛体色呈花斑，而该基因为隐性时，奶牛体色为黑色．基因A控制色素合成过程如图．已知花斑雄牛与多头基因型相同的白色雌牛杂交，子一代若干，其中雄牛全是黑色，雌牛全是花斑．请回答下列问题．
    （1）b过程能发生碱基互补配对的两种物质是
     
    、
     
    ．
    （2）若色素酶中有一段氨基酸序列为“-缬氨酸-苏氨酸-精氨酸-”，转运缬氨酸、苏氨酸和精氨酸的tRNA上的反密码子分别为CAU、UGG、GCG，则基因A中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为
     
    ．
    （3）等位基因A、a位于
     
    染色体上，亲本花斑雄牛的基因型是
     
    ．
    （4）让F1雌、雄奶牛杂交得到F2．F2的雌牛中纯合体的比例是
     
    ．
    （5）运用基因工程技术已经成功培育乳汁中含有人干扰素的荷斯坦奶牛．培育中，人干扰素基因从cDNA文库中获取，并与
     
    等调控组件重组在一起，然后与载体相连构建成为表达载体；再通过显微注射方法，将表达载体导入羊的受精卵，获得重组细胞．将获得的重组细胞培养成早期胚胎后，移植到经过
     
    处理的受体母牛子宫内．由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培养中，往往还需要添加
     
    ．
    （6）用PCR技术能得到足够量的人干扰素基因．PCR反应体系需要酶
     
    ；在PCR反应过程中，有一个环节是从较高的温度冷却到相对较低的55℃左右，其作用是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：

    （1）图乙中的生物对应图甲中的
     
    （用字母表示）．在①、③过程中碳以
     
    形式进行循环．
    （2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用
     
    法．
    （3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为
     
    ．
    （4）图乙中，若蛇的食物有
    4
    5
    来自鼠，
    1
    5
    来自蛙．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物
     
    kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为
    1
    5
    ，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的
     
    ．
    （5）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于
     
    ．
    （6）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于
     
    ，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是大肠杆菌细胞内进行的某生理过程示意图，有关说法正确的是（　　）
    A、组成①和②的单体相同，①的形成与核仁有关
    B、①和②是转录产物，①中有氢键、②中无氢键
    C、图示过程是在附着在内质网上的核糖体进行的
    D、图示过程所消耗的ATP主要是由线粒体提供的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关变异或进化的说法正确的是（　　）
    A、有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变和染色体变异
    B、人类能遗传给后代的突变基因产生于有丝分裂的间期
    C、二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离
    D、突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案