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    8．如图为细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合），请据图回答：
    I．若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞的花粉，且这两对基因位于非同源染色体上，由于一对隐性纯合基因（rr或hh） 的作用，在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长．
    （1）实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶 除去不利于原生质体融合的物质．
    （2）实验中除获得杂种细胞外，还有基因型为rrHH、RRhh的融合细胞．
    （3）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，方法：培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞
    （4）将杂种细胞培养成杂种植株依据的理论基础是植物细胞的全能性．
    Ⅱ．若该过程是制备治疗“SARS”病毒的单克隆抗体，A为人B淋巴细胞（染色体组成为2A+XX=46），B为鼠骨髓瘤细胞（染色体组成为2A+XX=40）
    （5）用单克隆抗体制成“生物导弹”主要利用了抗体的识别作用 特性．
    （6）A细胞来自于人B淋巴细胞，杂种细胞C共有4个染色体组．
    （7）杂交瘤细胞在体外培养时与植物组织培养的主要区别是培养基要用液体培养基．（物理状态），培养基中除了添加必要的营养物质为还需加入血清或血浆．

    分析 1、据图分析，ab细胞融合形成c，d细胞具有两个亲本的遗传特性．由题干信息可知，在大于800lx的光照条件下，基因型中含rr或hh的不能生长，因此应在大于800lx的光照条件下培养．
    植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术），原理是细胞膜的流动性和细胞全能性．
    2、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．

    解答 解：Ⅰ（1）实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁，获得原生质体，有利于原生质体融合．
    （2）若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞的花粉，则A为rH、B为Rh．实验中除获得杂种细胞RrHh外，还有自身融合细胞，其基因型为rrHH、RRhh．
    （3）从培养液中分离出杂种细胞，方法是培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞．原理是：加入氨基嘌呤后，使D合成途径阻断，仅有D合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖，但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖．
    （4）将杂种细胞培养成杂种植株依据的技术手段是植物组织培养，其理论基础是植物细胞的全能性．
    Ⅱ（5）利用单克隆抗体制成的生物导弹利用的单克隆抗体的识别作用．
    （6）A细胞来自于人B淋巴细胞（染色体组成为2A+XX=46），B为鼠骨髓瘤细胞（染色体组成为2A+XX=40），杂种细胞C共有4个染色体组．
    （7）杂交瘤细胞在体外培养时要用液体培养基，培养基中除了添加必要的营养物质为还需加入血清或血浆．
    故答案为：
    （1）纤维素酶和果胶酶
    （2）rrHH、RRhh
    （3）培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞
    （4）植物细胞的全能性
    （5）识别作用
    （6）人B淋巴细胞  4
    （7）液体   血清或血浆

    点评 本题主要考查植物体细胞杂交和单克隆抗体的制备相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化．在禁食和安静条件下，三种物质含量变化如图所示．下列叙述中正确的是（　　）
    A．禁食期间，血糖含量基本保持不变
    B．禁食期间，血糖含量的变化与胰岛素有关
    C．在a点以前血糖主要来源于脂肪酸的转化
    D．肝糖原的分解导致血液中游离脂肪酸含量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．与细胞膜、核膜直接相连的结构是（　　）
    A．线粒体B．叶绿体C．内质网D．高尔基体

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    16．如图是人体生命活动部分调节示意图．其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，X激素是一种糖蛋白．请分析回答：

    （1）当细胞外液渗透压升高时，刺激下丘脑中渗透压感受器产生兴奋，导致激素[Z]抗利尿激素分泌增加，该激素的靶细胞为肾小管和集合管细胞．
    （2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是减少，这种调节方式属于负反馈调节．如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应无（“有”或“无”）明显变化．
    （3）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加．
    （4）由图可知，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
    （5）垂体除能分泌生长激素外，还能分泌促性腺激素、X等，说明垂体具有调节、管理其它某些内分泌腺作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图甲乙图是生物生理活动的过程图解，甲图序号Ⅰ～Ⅳ和乙图字母A～D表示过程，序号①～③表示物质，请据图回答．

    （1）过程Ⅱ称为暗反应，发生在叶绿体的基质中．
    （2）在适宜条件下正常生长的绿色植物，若适当增加物质CO2的浓度，则可提高（CH2O）的生成量．
    （3）从图中可知，光合作用过程中发生的能量转换过程是：光能转换成ATP中活跃的化学能再转换成有机物中稳定的化学能
    （4）将适宜光照下正常生长的绿色植物作减弱光照强度处理，C3的含量将上升，原因是当光照强度减弱，Ⅰ阶段合成的ATP、[H]减少，进而影响Ⅱ阶段．
    （5）图乙中A过程发生的场所是细胞质基质
    （6）甲、乙两图中能产生ATP的场所有类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体
    （7）人体细胞中能进行乙图中的那些过程ABD（填字母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某些植物根能分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，这称为他感作用．大麦、玉米、向日葵、首稽等植物，是杂草的天然抑制者，又叫“闷盖庄稼”．
    为了验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用，请根据所给材料、器具，在给出的实验方法和步骤的基础上完成实验和预期实验结果．
    材料、器具：
    大麦种子，狗尾草，50cm×50cm×10cm的栽种盒，剪刀，喷水壶，天平，直尺等．方法步骤：
    第一步：选取A、B、C三个栽种盒，在栽种土壤表面画5cm×5cm的小方格，每个小方格中心放一粒大麦或杂草种子，三个栽种盒的播种方式依次为：
    A：大麦种子和杂草种子间行种植；
    B：只种大麦种子；
    C：只种杂草种子（A、B、C与此三种播种方式可随意对应）．
    第二步：洒上少许泥土覆盖种子，用细孔眼喷水壶浇水，把三个实验栽种盒放在相同的20℃左右环境中培养2～4周，每天均保持足够时间的光照．
    第三步：每天观察并记录，统计盒内植株的平均株高、平均叶长、平均干重等等数量特征，比较盒内植株的特征差异．
    预期的实验现象：A盒中的杂草生长情况明显比C盒中的差
    继续探究：为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草生长的作用，请你设计一个简单的实验方案．
    用培养过大麦的培养液浇灌狗尾草，观察其生长发育情况．

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    20．人体白细胞可以吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些被吞噬物质的消化有密切关系的细胞器是（　　）
    A．液泡B．高尔基体C．核糖体D．溶酶体

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    17．豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果．请分析回答下列问题：
    组合序号杂交组合类型后代的表现型和植株数目
    圆粒皱粒
    甲皱粒×皱粒0102
    乙圆粒×圆粒12540
    丙圆粒×皱粒152141
    （1）根据乙 （填甲，乙，丙）可判定豌豆的显性性状是圆粒．
    （2）乙组杂交组合的基因型是Rr×Rr．
    （3）属于测交的组合是组合丙．

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    科目：高中生物 来源：2015-2015学年西藏拉萨中学高二第六次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物细胞融合技术最重要的用途是（ ）

    A．克服远源杂交不亲和 B．制备单克隆抗体

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