A. | 生物膜中所含有的成分都有糖蛋白 | |
B. | 能量转换可发生在线粒体和叶绿体的内膜上 | |
C. | 胰岛素的合成与内质网有关,性激素的合成与内质网无关 | |
D. | 浆细胞分泌抗体的过程体现了生物膜的流动性 |
分析 1、生物膜包括由细胞膜、细胞器膜和核膜,生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂,生物膜的基本骨架是由磷脂双分子层构成的,细胞膜的外侧还有多糖与蛋白质结合形成的糖蛋白.
2、合成ATP的场所包括:叶绿体的类囊体薄膜上、细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜.
3、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:A、糖蛋白主要存在于细胞膜上,细胞器膜一般不含有糖蛋白,A错误;
B、线粒体内膜可进行有氧呼吸的第三阶段产生ATP,叶绿体类囊体膜可进行光合作用光反应生成ATP,内膜不能产生ATP,B错误;
C、胰岛素的合成与内质网有关,性激素的合成也与内质网有关,C错误;
D、浆细胞分泌抗体的过程体现了生物膜的流动性,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物膜系统的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 | |
B. | CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 | |
C. | 光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP | |
D. | 夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量只能由较低营养级流向较高营养级 | |
B. | 食物链中的营养级可以是无限的 | |
C. | 能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡 | |
D. | 生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能表示豆科植物与根瘤菌生活状况的是甲图 | |
B. | 甲图可以反映蛔虫与人的关系 | |
C. | 蛇与老鹰都以老鼠为食的情况下,它们是竞争关系,对应的图形是乙图 | |
D. | 丙图可以表示猫和老鼠之间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因不完全相同 | |
B. | a、b、c细胞均来自异养生物,而d细胞来自自养生物 | |
C. | 能够发生渗透作用的细胞只有a、b、d细胞 | |
D. | a、b、c、d细胞都有两种核酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
在研究生物遗传物质的过程中,人们做很多的实验进行探究,包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下。请分析以下实验并回答问题:
A、 将一部分S型细菌加热杀死;
B、 制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种在各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);
C、 将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。
①本实验中的对照组有_______________ ________。
②本实验得出的结论是:__________________________________________。
(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。
①实验设计方案:
第一步:从S型细菌中提取DNA,制备符合要求的培养基如下。
第二步: ;
第三步: ;
②预测实验结果并得出结论:
实验结果: 。
结论: 。
(3)通过你设计的实验,还能得出的新的结论是______________________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州文博中学高二上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊系列(图中P肽段),若p肽段功能缺失,则该蛋白( )
A. 无法继续合成 B.可以进入高尔基体
C.可以被加工成熟 D. 无法被分泌到细胞外
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