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    细胞分化过程中，一般不会出现的是（　　）
    A、细胞表面结构的改变
    B、细胞器种类和数量的改变
    C、蛋白质种类和数量的改变
    D、细胞核遗传物质的改变
    考点：细胞的分化
    专题：
    分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的．
    解答： 解：A、细胞分化是指在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，所以细胞表面结构也发生了改变，A正确；
    B、结构和生理功能不同的细胞，其细胞器种类和数量不同，B正确；
    C、蛋白质是生命活动的体现者，细胞的结构和生理功能不同，其蛋白质种类和数量也不同，C正确；
    D、细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，其细胞核遗传物质没有发生改变，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某高等动物个体的四个细胞以及该动物的生活史，据图回答：
    （1）甲、乙、丙、丁细胞中，可出现在A过程的是
     
    ，可出现在C过程的是
     
    ．
    （2）同时存在甲、乙、丙、丁四种细胞的器官是
     
    ．
    （3）具有四个染色体组的细胞是
     
    图，一定具有等位基因的细胞是
     
    图，没有染色单体的细胞是
     
    图．
    （4）仅在C过程中发生的可遗传变异是
     
    ，蛙的B过程的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将浸泡过的小麦种子放在红墨水中染色15～20min，结果发现胚没有被染上红色，胚乳被染上了红色．这表明（　　）
    A、胚细胞和胚乳细胞都是活细胞
    B、胚细胞和胚乳细胞都是死细胞
    C、胚细胞是活细胞，胚乳细胞是死细胞
    D、胚细胞是死细胞，胚乳细胞是活细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是某类酶作用的模型．甲、乙、丙、丁中属于酶的是（　　）
    A、甲B、乙C、丙D、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绝大多数的生物，遗传信息贮存在（　　）
    A、核糖核酸中
    B、脱氧核糖核酸中
    C、核苷酸中
    D、蛋白质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一细胞的模式图，下列有关该细胞的叙述中，错误的是（　　）
    A、一定能进行光合作用的细胞
    B、能进行有氧呼吸的细胞
    C、是个真核细胞
    D、置于高浓度的溶液中会发生质壁分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分离定律的实质是（　　）
    A、子代中出现不同的性状
    B、控制相对性状的遗传因子发生分离
    C、雌雄配子的分离
    D、控制相同性状的遗传因子发生分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径（图1）是：

    A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性，若将某一紫花植株自交，所得F1植株中紫花：白花=9：7．请回答：
    （1）从紫花形成的途径可知，紫花这一性状是由
     
    基因控制．上述紫花植株自交，所得到的F1白花植株中共有
     
    种基因型．
    （2）紫花中的紫色物质是一种天然优质色素，但由于B基因表达产生的酶较少，使紫色物质含量较低．设想通过基因工程技术，采用重组的Ti质粒转移一段DNA进入细胞并且整合到染色体上，以促进B基因在花瓣细胞中的表达，提高紫色物质含量．图2是一个已插入外源DNA片断的重组Ti质粒载体结构模式图，请回答：
    ①此图表示的结构叫做一个
     
    ，若它被转移到受体细胞中复制时，应从区段
     
    （写标号）开始进行．
    ②若区段①位于基因的首端，它可以驱动基因转录出mRNA，那么，区段①的名称应该是
     
    ，上面有识别
     
    并与其结合的部位．
    ③区段③的作用是鉴别受体细胞中是否含有外源DNA，此区段的名称应该是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若把细菌细胞搅碎，细胞就会死亡；若把病毒搅碎，病毒也将失去活性．这说明（　　）
    A、搅碎细菌和病毒改变了它们的化学成分
    B、两者对环境的适应能力很差
    C、两者的结构具有一致性
    D、两者都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动

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