A. | 加热杀死的S型菌与R型菌混合后注入小鼠体内,从小鼠体内只分离出S型菌 | |
B. | 将S型菌的DNA与R型菌的DNA混合后培养,培养基中产生S型和R型两种菌落 | |
C. | DNA酶处理的S型菌的DNA与R型活菌混合后注入小鼠体内,小鼠不死亡 | |
D. | 艾弗里的转化实验没有得到人们认可的原因是缺少对照实验 |
分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.
解答 解:A、加热杀死的S型菌与R型菌混合后注入小鼠体内,S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,所以从小鼠体内能分离出有毒S型和无毒R型,A错误;
B、将S型菌的DNA与R型菌的DNA混合后培养,由于没有细胞结构,所以仍是DNA分子,B错误;
C、用DNA酶处理S型菌DNA后,其所携带的遗传信息已失去,与活R型菌混合,不能转化出S型菌,所以小鼠不死亡,C正确;
D、艾弗里的转化实验没有得到人们认可的原因是分离出来的DNA不纯,其中含有微量的蛋白质,D错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了艾弗里的肺炎双球菌的转化实验,解题关键是明确遗传物质是DNA.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运载工具是质粒 | B. | 受体细胞是番茄细胞 | ||
C. | 目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因 | D. | 目的基因的表达延缓了细胞的软化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中 | |
B. | 动物细胞培养前要用胰蛋白酶或胃蛋白酶使细胞分散 | |
C. | 动物细胞培养过程中需定期更换培养液 | |
D. | 培养至10代以后的传代细胞遗传物质发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳→叶绿素→ADP | B. | 二氧化碳→叶绿素→ATP | ||
C. | 二氧化碳→C5→葡萄糖 | D. | 二氧化碳→C3→糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的专一性决定了暗反应在叶绿体的类囊体膜上进行 | |
B. | 在暗反应过程中C5的数量因消耗而减少 | |
C. | 在一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强 | |
D. | CO2的固定速率不会受到光反应的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫的应激性离不开细胞 | |
B. | 人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化 | |
C. | 人完成反射活动离不开神经细胞 | |
D. | 细胞内基因的遗传和变异可以离开细胞进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7(a-m) | B. | 8(a-m) | C. | 7($\frac{1}{2}$a-m) | D. | 8(2a-m) |
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