精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】用高倍显微镜观察黑藻细胞叶绿体时,视野中一个叶绿体位于液泡右下方,细胞质环流方向为逆时针,如图所示。相关叙述正确的是( )

A.可调节光圈和反光镜使视野变亮

B.可调节粗准焦螺旋使视野变清晰

C.实际上叶绿体位于液泡的右下方

D.实际上细胞质的环流方向为顺时针

【答案】A

【解析】

1.高倍显微镜的使用方法:低倍物镜下找到清晰的物象移动装片,将物象移至视野中央转动转换器,换用高倍物镜调节反光镜和光圈,使视野亮度适宜应用细准焦螺旋调节,使物象清晰。

2.显微镜下观察的物象是倒像,物象与标本的关系是上下倒、左右倒,玻片移动的方向与物象移动的方向相反。

3.显微镜观察细胞时,视野中异物的位置是目镜、物镜或装片,可以通过换用目镜、换用物镜和移动装片判断具体位置。

A、可调大光圈和反光镜使视野变亮,A正确;

B、高倍显微镜观察时可调节细准焦螺旋使视野变清晰,B错误;

C、实际上叶绿体位于液泡的左上方,C错误;

D 实际上细胞质的环流方向为逆时针,D错误。

故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生活污水经初步处理后,可以排入河流、海洋等水体中。请回答下列问题:

(1)在利用微生物进行生活污水处理时,需要选用______(填“自养型”或“异养型”)细菌,其作用是______

(2)在海洋中,绿藻、褐藻、红藻依次分布在上、中、下层这体现了群落的______结构,影响这三种藻类分布的主要因素是______(填“光质”或“光照强度”)。

(3)近海水域和远洋水域生产者固定太阳能的数量与水深的关系如图所示。近海水域生产者固定太阳能的数量最大值远高于远洋水域,从非生物因素的角度分析其原因是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别表示4个生物的体细胞,下列有关描述正确的是(

A.图中是单倍体的细胞有3

B.图中的④一定是单倍体的体细胞

C.每个染色体组中含有3条染色体的是①②④

D.与②相对应的基因型可以是aaaabcAaaBBBcccDDdaabbcc

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞分裂素对叶绿体色素含量影响的实验结果,下列相关叙述正确的是

A. 细胞分裂素可抑制叶绿体中叶绿素的分解

B. 光照强度相同时,实验组叶绿体内ATP的含量会明显升高

C. 对照组的色素提取液经白光照射及三棱镜分光后明显变暗的是红光区

D. 绿叶中色素的提取实验中,加入SO2的目的是防止色素分子被破坏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某红绿色盲家族系谱图,相关基因用XBXb表示。人的MN血型基因位于常染色体上,基因型有3种:LMLMM型)、LNLNN型)、LMLNMN型)。已知I-1I-3M型,I-2I-4N型,Ⅲ-1是红绿色盲基因携带者。下列叙述正确的是(

A. -3的基因型可能为LMLNXBXB

B. -4的血型可能为M型或MN

C. -2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2

D. -1携带的Xb可能来自于I-3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从某个种群中随机选取120个个体,测得基因型为BB、Bb和bb的个体分别为40、60和20个,则基因B和b的频率分别是

A. 58.3%和41.7% B. 41.7%和33.3% C. 41.7%和58.3% D. 60%和40%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员把猪卵母细胞进行人为的孤雌激活处理,使其发育成胚胎,移植到代孕母猪体内,获得了成活的孤雌生殖克隆猪。这种克隆猪不同于核移植获得的克隆猪,现将两种技术进行比较。请回答有关问题:

(1)图中过程①②③④是获得孤雌生殖克隆猪的技术流程,那么获得核移植克隆猪的技术流程是过程_____________(填序号)。

(2)孤雌生殖克隆猪仍然是二倍体生物,但由于缺失________方亲本基因,导致其生长发育中出现多种问题,给研究者提供了很好的材料。

(3)体细胞核移植技术中也会用到卵母细胞,需要选择发育至____________的卵母细胞,并用微型吸管吸出_________________________

(4)完成过程③时,应选择发育良好、形态正常的_______________。进行⑤过程之前,需要对代孕母猪进行_____________处理,为早期胚胎发育提供相同的生理环境。受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生_____________反应,这为胚胎存活提供了可能。

(5)胚胎移植技术的优势是____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将培养了绿色植物的密闭装置放在暗处较长一段时间后,开始测量装置内CO2的变化速率,之后再给予光照(其他条件均适宜),测定一段时间内装置中CO2的变化速率,结果如图所示。实验人员另将长势相同的同种绿色植物用含氮量不同的三种培养液处理(其他条件相同且适宜),进行相同的实验,在t3时刻测得CO2减少速率的结果如图所示。回答下列问题:

(1)与t3时刻相比,t4时刻的光照强度________(填“增大”“减小”或“不变”);与t3时刻相比,t4时刻该绿色植物的细胞有氧呼吸速率________(填“增大”“减小”或“不变”),有氧呼吸速率变化的原因是_____________________________

(2)从图2得到的结论是_________________________,从光合作用角度分析其原因可能是:①___________________________________;②_____________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物学中常用建模的方法表示微观物质结构。下图甲~丙表示植物细胞中常见的三种大分子物质,不同形状的图形代表其特定的单体。图中所表示的物质可依次为(

A.核酸、多肽、纤维素B.DNA、蛋白质、糖原

C.DNARNA、纤维素D.多肽、RNA、淀粉

查看答案和解析>>

同步练习册答案