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    10．白僵菌具有高效的杀虫效果，现已应用于多种害虫的防治．白僵菌能溶解昆虫的表皮，并在虫体内生长繁殖，消耗虫体养分，产生各种毒素，导致害虫死亡．请回答下面的问题：
    （1）从多种微生物中分离白僵菌菌种的培养基属于选择培养基，其成分包括碳源、氮源、水和无机盐，此外，培养基还应满足白僵菌生长对PH、特殊营养物质以及氧气的要求．
    （2）纯化白僵菌时，常用的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法．稀释涂布平板法还可用于白僵菌的计数，为了保证结果准确，一般选择菌落数在30-300的平板进行计数，但统计的菌落数往往比活菌的实际数目低．对于需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法．
    （3）方离与培养过程中，培养基和接种工具都要进行灭菌处理，其中接种环应采用灼烧灭菌的方法．

    分析 微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求．对异养微生物来说，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用．

    解答 解：（1）选择培养基是加入抗生素或某些化学物质抑制某些细菌的生长，而促进或不影响另一些细菌，如分离白僵菌菌种的培养基属于选择培养基，其成分包括碳源、氮源、水和无机盐，此外，培养基还应满足白僵菌生长对PH、特殊营养物质以及氧气的要求．
    （2）纯化白僵菌时，常用的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法．稀释涂布平板法还可用于白僵菌的计数，为了保证结果准确，一般选择菌落数在30-300的平板进行计数，由于两个或多个细菌聚集在一起时只能产生一个菌落，因此统计的菌落数往往比活菌的实际数目低．对于需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法．
    （3）方离与培养过程中，培养基和接种工具都要进行灭菌处理，其中接种环应采用灼烧灭菌的方法．
    故答案为：
    （1）选择，碳源，氮源（前后可换），PH  特殊营养物质
    （2）平板划线法  30-300  低  甘油管藏
    （3）灼烧

    点评 本题“白僵菌”为素材，综合考查蛋白质的分离、培养基、微生物的接种方法、无菌技术等相关知识，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解应用能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．表为单侧光和IAA对水稻种子根生长影响的实验结果，请回答：
    组别处理方式弯曲度备注
    a单侧光照+39.6①
    b对贴有琼脂的一侧光照+43.7②
    c黑暗0垂直生长
    d黑暗（贴有5mg/LIAA的琼脂）+41.3向含有IAA的琼脂块方向生长
    e黑暗（贴有1mg/LIAA的琼脂）+37.5向含有IAA的琼脂块方向生长
    （1）单侧光照射后，种子根背光侧比向光侧生长素含量高（多）．补充表格中的备注，①负（背）光性生长；②负（背）光性生长．
    （2）浓度为1mg/L的IAA对根的生长起的作用是抑制（促进、抑制、既不促进也不抑制）．五组实验中，不能体现生长素具有两重性的是c组．
    （3）根尖合成的生长素运送到作用部位，其中通过主动运输的是极性运输．
    （4）有人认为本实验没有排除琼脂块的影响，所以应该补充的实验组是黑暗（贴有不含IAA的琼脂）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素．I、II、III、IV、V是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题．

    （1）生物体的有机物可以通过颜色反应加以区别鉴定，II、III使用甲基绿吡罗红混合液进行染色，依次呈现红色、绿色，从而确定它们在细胞中的分布；V可用苏丹III染液鉴定而呈现橘黄色．用斐林试剂鉴定X时，还应该进行水浴加热，否则不能呈现砖红色色．
    （2）图中P的结构通式为．
    （3）IV的结构具有多样性，其多样性根本上是由基因多样性（或DNA多样性或II）决定的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．图甲为某一胚芽鞘受到单侧光照射后的生长情况，图乙为不同浓度生长素溶液对该胚芽鞘生长的影响．如果图甲中b处的生长素浓度对应于图乙中的m，则a处的生长素浓度应该（　　）
    A．大于m且小于nB．等于iC．大于n且小于iD．大于i

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．研究显示，台湾乳白蚁粪便具有一种特殊的功效，即其所含有的起保护作用的细菌能阻止能杀死乳白蚁的真菌的入侵，下列相关的说法不正确的是（　　）
    A．台湾乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在细胞壁，但细胞壁的成分不同
    B．对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质一定是DNA
    C．台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量并非全部由线粒体提供
    D．台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）． 同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图2）．
    （1）群落中物种数目的多少称为丰富度，其随入侵物种的入侵程度的增加而减小．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是已形成以入侵物种为优势的稳定群落（该群落中入侵物种占绝对优势）．弃耕地群落的形成是次生演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的速度和方向．
    （2）入侵物种与本地植物之间构成竞争关系．该入侵物种能分泌化学物抑制其它植物，同时能引起昆虫和动物拒食．可见信息能够调节生物的种间关系．
    （3）研究发现，经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长．为了解其抑制机制，进行如下实验：
    ①用完全营养液培养黑麦草幼苗；
    ②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液．
    ③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组入侵物种幼苗的长势．该实验的目的是探究黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质
    （4）在研究能量流动时，可通过标志重捕法方法调查初级消费者田鼠种群密度． 初级消费者到次级消费者的能量传递效率是3%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．运用学过的知识，回答有关现代技术实践的问题：
    （1）在生产腐乳过程中，腐乳外部有一层致密的“皮”，这是毛霉的匍匐菌丝形成的；而在制作泡菜时，有时坛内会长一层白膜，这是酵母菌繁殖形成的．
    （2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法，提取胡萝卜素可通过纸层析法进行鉴定，在鉴定过程中需要用标准样品对照．
    （3）图中通过花药培养产生花粉植株，有两种途径，这两种途径之间没有并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．图中1～4表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．3为单层膜结构，该结构可参与分泌蛋白的分泌
    B．2为无膜结构，该结构与细胞的分裂有关
    C．1为双层膜结构，是人体细胞产生CO2的唯一场所
    D．4为单层膜结构，该结构可以产生水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是我国常见的一种生态农业示意图，请据图回答：

    （1）生态工程所遵循的基本原理有整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理、物种多样性原理、系统学和工程学原理．农作物、苍蝇分别属于该生态系统成分中的生产者、分解者，沼气池中微生物的异化作用类型主要是异养厌氧型．
    （2）该生态系统建立的意义在于人为调整生态系统的能量流动关系，使能量多级利用，其最大生态效益是通过多层次分级利用有机废弃物中的物质，既充分利用了有机物中的能量，又环境污染．
    （3）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．

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