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    下图中①～④表示某动物细胞的部分细胞器，下列有关叙述中，正确的是    （  ）

    A.①可将葡萄糖分解成CO2和H2O

    B.②在有丝分裂的前期完成自我复制

    C.③参与细胞分裂末期细胞壁的形成

    D.④是细胞中的蛋白质合成场所

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：葡萄糖必须分解成丙酮酸后才能进入线粒体继续氧化分解，故A错；中心体在有丝分裂的间期复制，故B错；高尔基体在植物细胞有丝分裂末期合成细胞壁，故C错；核糖体是合成蛋白质的场所，故D正确。

    考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试文生物试卷（带解析） 题型：综合题

    下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径。请分析回答下列问题：

    （1）a途径是通过          实现的，b、d、g途径是通过          实现的。
    （2）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以           的形式进行的，碳从植物体流入动物体的主要形式是            。
    （3）如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则在夏季a、b、 c、 e之间的关系
    为              （仅用一个关系式表示）。

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    科目：高中生物 来源：2014届北京市高二下学期期中考试文生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径。请分析回答下列问题：

    （1）a途径是通过          实现的，b、d、g途径是通过          实现的。

    （2）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以           的形式进行的，碳从植物体流入动物体的主要形式是            。

    （3）如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则在夏季a、b、 c、 e之间的关系

    为              （仅用一个关系式表示）。

    9、

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年杭师大附中普通高校招生适应性考试理综试卷（生物部分） 题型：综合题

    （20分）下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命话动过程，①－⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线, 图3表示该植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化。

    据图回答下列问题。

    (1)卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是_______(填图1中序号)。

    (2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图1中①→②→①的循环_______(能／不能)进行，原因是____________________________。

     (3)当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有_____________________。

    (4)图2中0—D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为__________,光合作用有机物的净积累量为______________。(用S1、S2、S3表示)

    (5)若图2为植物25℃时CO2吸收量随光照强度的变化曲线。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，请在图中画出30℃时(原光照强度和CO2浓度不变)相应的CO2吸收量随光照强度的变化曲线(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)。

    （6）图3中光照强度为c时，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是        ，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体          （内、外）。（7）图3中光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率      （填＜、＝、＞）呼吸作用速率，光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞从周围吸收       单位CO2

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型：选择题

    下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径。下列叙述不正确的是

     

    A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

    B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的

    C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行

    D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ：下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

    （1）图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有                           

                  。

    （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，甲曲线中a点将向        移动，b点将向          移动。

    （3）图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是                           

    （4）若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，请分析影响这一结果的外界因素是：

    ①                                                          ；

    ②                                                          。

    （5）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路是：                                                                       。

    Ⅱ.将某种植物置于CO：浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5°C、15°C、25°C和35°C下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图l所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。据图回答下列问题：

    （1）图1中的自变量是           。当光强小于1时，该植物在不同温度条件下对

    CO2的吸收速率不同的主要原因是                              。当光强大于7时，25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率            （大、小或相等）。

    （2）若某植物比该植物能更有效地利用CO：，则同等条件下，C点应该       （左

    移、右移或不动）；若要进一步提高温室中农作物的产量，具体可行的措施是             （从以下选项中选出所有合理答案）

           A．施用NH4HCO3              B．增加光照强度

           C．使用CO2发生器      D．增施农家肥

    （3）图2、图3的纵坐标具体含义分别是                     、                  。

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