A. | 寒冷或紧张时,图中激素b的含量首先增加 | |
B. | a、b、c均靠体液传输,只运输给靶器官和靶细胞 | |
C. | 激素c分泌增加,对甲、丙分泌激素a、b有促进作用 | |
D. | 激素c是促甲状腺激素,其分泌受下丘脑分泌的激素a直接调节 |
分析 1、据图分析:图中甲表示垂体,乙表示甲状腺,丙表示下丘脑,b表示促甲状腺激素释放激素,a表示促甲状腺激素,c表示甲状腺激素.
2、甲状腺激素的分泌调节过程是:下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素增加,血液中甲状腺激素增加后通过负反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌,使二者的分泌减少.
解答 解:A、寒冷或紧张时,图中下丘脑分泌的激素b促甲状腺激素释放激素的含量首先增加,A正确;
B、a、b、c均靠体液传输,运输到全身各处,只作用于靶器官和靶细胞,B错误;
C、激素c甲状腺激素分泌增加,对甲垂体、丙下丘脑分泌激素a、b有抑制作用,C错误;
D、激素c是甲状腺激素,其分泌受垂体分泌的激素a促甲状腺激素直接调节,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查甲状腺激素的分泌和调节,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.关键是弄清各器官和激素在甲状腺激素的分泌和负反馈调节过程中的地位与作用,难度适中.
科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,正确的是( )
A.该细胞分裂结束即可进行受精作用
B.该细胞形成过程中一定发生了基因突变
C.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组
D.正常情况下,基因B、b所在的染色体不可能是X染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫 | |
B. | 体液免疫中浆细胞也能识别抗原 | |
C. | 效应T细胞与靶细胞密切接触后使其裂解 | |
D. | HIV主要攻击T淋巴细胞使人丧失特异性免疫力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素和赤霉素在促进植物生长时起拮抗作用 | |
B. | 细胞分裂素的发现源于人们对植物向光性的研究 | |
C. | 利用脱落酸促进大麦种子产生淀粉酶可以改造传统方法生产啤酒 | |
D. | 不同浓度的生长素溶液促进植物根生长的效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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