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甲图表示光照下同一叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换;乙图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系.请根据图示分析回答:

(1)甲图中的A表示的细胞器是
 

(2)甲图,在黑暗条件下,其生理作用停止的细胞器是
 
(填写字母);夜晚乙图中停止的生理过程是
 
(填标号)
(3)乙图中①~⑤过程中,能产生ATP的过程是
 
(填标号).
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,ATP与ADP相互转化的过程,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析题图甲可知,细胞器A产生二氧化碳吸收氧气,因此A为线粒体,细胞器B吸收二氧化碳,释放氧气,因此B为叶绿体;分析题图乙可知,①是光合作用的光反应阶段,②是光合作用暗反应阶段,③是有氧呼吸的第一阶段,④是有氧呼吸的第二阶段,⑤是有氧呼吸的第三阶段.
解答: 解:(1)由甲图中的物质变化可知,A是线粒体,B是叶绿体.
(2)光合作用的条件的光照,黑暗条件下光合作用不能进行,叶绿体的生理过程停止;乙图中①②过程是光合作用,夜晚光合作用过程停止.
(3)光合作用的光反应阶段能把光能转变成化学能储存在ATP中,有氧呼吸的三个过程都能把一部分能量转移到ATP中暂时储存.
故答案为:
(1)线粒体
(2)B   ①②
(3)①③④⑤
点评:本题的知识点是线粒体和叶绿体的功能,光合作用与有氧呼吸的关系及有氧呼吸与光合作用过程中物质和能量变化,对于相关知识点的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

相同质量的两种物质糖类和油脂,在细胞内被完全氧化分解成水和CO2,前者比后者(  )
A、耗氧多,释放能量多
B、耗氧少,释放能量多
C、耗氧多,释放能量少
D、耗氧少,释放能量少

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病是人类的常见病,发病率有上升的趋势.如图是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:

(1)糖尿病患者主要是图中[
 
]
 
细胞受损,使[
 
]
 
分泌不足,
 
发生障碍,使细胞内能量供应不足,导致
 
分解加强,所以病人出现机体逐渐消瘦,体重减轻的症状.
(2)图中物质A的作用机理是促进
 
.如图所示调节过程属于
 
调节.下丘脑除参与血糖调节外,还参与
 
的调节.
(3)从图中看,与物质A有协同作用的是
 
,物质A、B调节血糖浓度的生理效应属于
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关问题:
(1)温度感受器分布在人体的
 
中;肾上腺素除使人体血糖含量升高外,还能导致体内
 

(2)病毒在基因工程中可作为
 
,但这样的病毒应该含有
 
基因;在动物细胞工程中灭活的病毒可作为
 

(3)三倍体无子西瓜的整个培育过程中,二倍体共用了
 
次,其作用各不相同.第三次是提供
 
,作用是
 

(4)真核生物的核酸中A/T
 
1(填“大于”“等于”或“小于”),其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示一种X染色体遗传病的家系系谱,该病由一对等位基因控制(B是显性、b是隐性),致病基因与相对应的正常基因相比,缺失了某种限制酶的切点;科研人员对甲、乙、丙三人所含的正常基因或致病基因扩增后用某种限制酶处理,并进行电泳,得到图2所示的结果.请回答:

(1)图1中的Ⅱ2与当地正常男性结婚,预测他们第一个孩子患病的概率为
 
;若他们所生的第一个孩子患病,则他们的第二个孩子正常的概率为
 

(2)图2中,丙的基因型可能是
 
,图1中Ⅰ2个体与图2中
 
的电泳带型相同.
(3)该病的致病基因与相对应的正常基因相比,缺失了某种限制酶的切点,其根本原因是
 

(4)图3是含有正常基因的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,则:图3中的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由
 
连接;如果该DNA片段用能识别碱基序列为CCC↓GGG的限制酶Sma I完全切割后,产生的末端是
 
末端;其产物长度为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的是有关人类胚胎干细胞的部分去向示意图,①~⑤表示不同的过程,a~d表示不同的细胞.请据图回答:

(1)个体发育过程中全能性最高的细胞是
 
.人类的胚胎干细胞可以从
 
中分离出来,在形态上的特征是
 

(2)图中①表示
 
过程,通过②过程产生三种血细胞的根本原因是
 
,④⑤过程中细胞染色体的着丝点分裂发生的时期为
 

(3)图中a、b、c、d四种细胞中能识别抗原的细胞名称是
 
细胞.
(4)胚胎干细胞可以用于治疗人类的某些顽疾,如由于细胞坏死、退化或功能异常引起的疾病.请简要设计运用干细胞治疗顽疾的方案:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮,生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽.然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块.
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养.
回答下列问题:.
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组生长受抑制;乙组
 
;丙组
 
;丁组
 

(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明
 
抑制
 

(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明
 
对侧芽生长
 
(有/没有)影响.
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明对侧芽生长起抑制作用的是
 

(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽附近的生长素浓度
 
,侧芽发育受到抑制,而顶芽优先生长,这种现象体现了生长素作用的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列说法正确的是(  )
A、若a能抑制葡萄糖分解,则丙酮酸含量增加
B、若b能抑制丙酮酸分解,则酒精的含量增加
C、若c能抑制ATP形成,则ADP的含量增加
D、若d能抑制[H]生成水,则O2的消耗量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程能使细胞中ADP含量增加的是(  )
A、甘油通过细胞膜进入细胞
B、胃蛋白酶对蛋白质的分解
C、叶绿体基质中3-磷酸甘油酸被还原成三碳糖磷酸
D、细胞溶胶中的葡萄糖分解成丙酮酸

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