下列有关人体细胞核DNA及基因表达的叙述中,错误的是
A.—个DNA分子,可转录出多种多个mRNA
B.不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子
C.不同核糖体中,不可能翻译岀相同氨基酸序列的多汰
D.不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验的描述中正确的是
A. 检测生物组织中油脂的实验中,可滴加1-2滴50%盐酸洗去浮色
B. 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变为蓝色
C. 向小麦种子的研磨滤液中加入本尼迪特试剂,就会呈红黄色
D. 用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞,不能用来观察有丝分裂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高一5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某细胞结构示意图,①~⑥表示细胞内的结构。下列叙述错误的是( )
A.③向外可与细胞膜相连接 B.④中有参与糖酵解的酶
C.⑥与细胞内物质转运紧密相关 D.该细胞为高等植物的叶肉细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省如皋市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某农业生态系统部分物质的循环过程,该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。下列相关叙述错误的是
A.丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高
B.蚕粪喂鱼,鱼粪喂猪均实现了能量的多级利用
C.粪便、塘泥作肥料为农作物的生长提供物质和能量
D.该生态系统依靠着人类的影响维持着动态平衡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省如皋市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是利用牛肉育蛋白胨培养基培养和纯化X细菌的部分操作步骤。有关叙述正确的是
A.步骤①中,倒好平板后应立即将其倒置,防止水蒸气落在培养基上进成污染
B.步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧,接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液
C.步骤③沿多个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后可根据出现的单个菌落计数
D.步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养,一段时间后所得到的都是X细菌的菌落
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省如皋市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是
A.没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官
B.细胞分裂不一定会出现纺锤体
C.细胞在癌变的过程中发生了基因突变
D.细胞凋亡不利子个体生长发育
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西抚州南城一中等七校高二下期末生物卷(解析版) 题型:综合题
科学家曾对海兔缩鳃反射的习惯化和敏感化进行了研究。敏感化是指人或动物受到强烈的或伤害性刺激 后,对其他刺激的反应更加敏感。下图1表示海兔缩鳃反射敏感化的神经调节模式图,图2表示短期敏感化前后有关神经元轴突末梢的生理变化。
(1)图1中最简单的反射弧只含有 个神经元,海兔缩鳃反射弧中的效应器为运动神经末梢及其支配的 。若在图1中的c处给予适宜的电刺激,图中a、b、d三处能检测到电位变化的
是 处。
(2)如果实验中不小心将海兔缩鳃反射效应器中的某一处损坏,刺激喷水管时鳃不再发生反应。此时,若刺激图1中的a处,在运动神经末梢的最末端检测不到电位变化,表明 受损;若直接刺激鳃,鳃没有反应,表明鳃受损;若刺激a处,在运动神经末梢的最末端能检测到电位变化,直接刺激鳃,鳃有反应,表明 的接触部位受损。
(3)图2显示,当海兔受到强烈的或伤害性刺激后,易化性中间神经元轴突末梢释放5-HT,这种信号分子与感觉神经元轴突末梢上的 结合后,引起Ca2+内流量增加,从而使感觉神经元轴突末梢发生易化,即末梢释放神经递质的量 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西抚州南城一中等七校高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是
A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
C.方式③的信息传递不通过体液
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省等校高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
豌豆在自然状态下是纯种的原因是
A.豌豆品种间性状差异大 B.豌豆先开花后授粉
C.豌豆是闭花自花授粉的植物 D.豌豆是自花传粉的植物
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