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下列育种所采用的生物技术或原理依次是(  )
美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;对胰岛素的改造;荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶;遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程      ②蛋白质工程      ③诱变育种         ④杂交育种.
A、②③②④B、①①②③
C、①②①③D、①②①④
考点:生物变异的应用,诱变育种,基因工程的原理及技术,蛋白质工程
专题:
分析:基因工程是按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.蛋白质工程的本质是通过基因改造或基因合成,对先有蛋白质进行改造或制造新的蛋白质.航天育种是诱变育种,利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”,是通过基因工程技术,将外源生长激素基因与质粒组成重组DNA分子,注入小白鼠的受精卵中;
胰岛素的化学本质是蛋白质,所以对胰岛素的改造属于蛋白质工程;
荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶,是通过基因工程技术,将人乳高铁蛋白基因与质粒组成重组DNA分子,注入到牛体内;
遨游过太空的青椒种子,由于受到失重、紫外线以及宇宙射线的作用,诱发基因突变,从而培育出比正常青椒大一倍的“太空椒”.
所以上述育种所采用的生物技术或原理依次是①基因工程、②蛋白质工程、①基因工程和③诱变育种.
故选:C.
点评:本题考查育种技术及原理的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,错误的是 (  )
A、细胞学说从细胞层面上揭示了生物界具有统一性
B、噬菌体侵染细菌的实验证明了蛋白质不是遗传物质
C、样方法可以解决活动性不强的动物取样方法上的难题
D、孟德尔揭示的遗传规律为近代遗传学的形成提供了最根本的基础理论

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科目:高中生物 来源: 题型:

克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病,现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩,该男孩的染色体组成为44+XXY,则染色体不分离发生在亲本的(  )
A、次级卵母细胞中
B、次级精母细胞中
C、初级卵母细胞中
D、初级精母细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物特征的叙述,正确的是(  )
A、硝化细菌和蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,细胞内含有DNA和RNA
B、蓝藻和硝化细菌都不含叶绿体但细胞中均含叶绿素,在生态系统中的成分为生产者
C、酵母菌和乳酸菌都能进行有丝分裂
D、在电镜下观察蓝藻和硝化细菌,均可看到有核糖体附着在内质网上

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员以25片直径为3mm的称猴桃圆形叶片为材料,在一定光照强度下测量其在30℃,40℃和45℃恒温环境下的净光合速率〔呼吸速率已知),结果如下表
处理温度(℃) 30 40 45
净光合速率(O2μmol?100mm-2?h-1 2.03 1.94 0
呼吸速率(O2μmol?100mm-2?h-1 0.31 0.50 0.32
下列有关说法中,不正确的是(  )
A、实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气
B、实验中可用NaHCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定
C、实验结果表明,叶光合酶的最适温度为30℃
D、实验结果表明,45℃时光合作用仍可进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体内环境的描述错误的是(  )
①糖原出现在血浆中  
②神经递质对靶细胞发挥作用的场所在组织液中
③淋巴细胞的内环境不可能是血浆  
④淋巴液起源于组织液.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一中间隔以半透膜(只允许水分子通过)的水槽,两侧分别加入等质量的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液.然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶,在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是(  )
①加酶前A侧上升      ②加酶前A、B两侧液面不变
③加酶后B侧上升      ④加酶后B侧下降.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物在生长发育过程中常常表现出顶端优势,即顶芽具有优先生长的优势.为了探究同一枝条中是离根基部最远处(直线距离)的芽具有生长优势还是离地面最远处(垂直距离)的芽具有生长优势,某学习小组进行了一系列的探究活动.

方法步骤:
(1)初春,选择四根长势相似的葡萄一年生枝条,每一枝条上留取3个茁壮的芽,从离根最远处依次定为A、B、C.
(2)弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条,分别使A、B、C三个芽留取在枝条上显示出某种“顶端”的含义;其中甲、乙、丁的姿态如图1所示,试在方框内画出丙枝条的姿态并标出A、B、C三个芽的位置.
 

(3)过一时间段后,同时测量各芽发育成的新枝长度,请你设计一表格,以便科学地记录数据:
结果预测及相关结论
(4)预测1:
 

结论:离根基部最远处的芽有生长优势.
(5)预测2:
 

结论:离地面最远处的芽有生长优势.
(6)预测3:甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝条中发育成的新枝最长,丁中的A、B、C芽发育成的新枝一样长,结论:
 

(7)在这个学习小组中,有人根据自己的实验假设预测了在同一时间内各个芽发育成新枝长度,并根据自己的预测,在电脑上用Excel软件绘制出新枝的生长情况柱状图,如图2所示.
由上图分析可知,此人的预期是:甲、乙、丙枝上发育生长最快的芽依次是
 
(填字母),此人的实验假设是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是植物细胞亚显微结构模式图,图乙是小麦根尖结构模式图,据图回答(括号内填标号,横线上填名称).

(1)甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为[
 
]
 
,与甲图细胞相比,乙图细胞中都不具有的细胞器是[
 
]
 

(2)夏季白天图甲细胞能进行下列各项生命活动中的
 
.(填入编号)
①光合作用    ②细胞呼吸    ③细胞增殖    ④渗透吸水
(3)已知小麦根尖的细胞间隙中含有某种功能蛋白质,它是由核基因控制合成的.若把有关基因通过基因工程导入大肠杆菌内,也指导合成了相应的蛋白质,但此蛋白质不具备正常的功能,可能的原因是
 

(4)用3H标记的胸腺嘧啶处理根尖,一段时间内检测放射性,发现放射性依次出现在分生区、伸长区、成熟区,这是因为
 

(5)取小麦根尖经解离、染色后制成的临时装片,在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体,其原因最可能是
 
,实验用的醋酸洋红液pH
 
7(大于、小于、等于).

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