下列关于生物科学研究方法的叙述,不正确的一项是( )
A.采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
B.用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式
C.在探究酵母菌种群数量变化的实验中,需要设置空白对照进行比较
D.用样方法和取样器取样法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤动物的丰富度
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2中出现的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离、
C.若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1
D.若F1产生配子时的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,可作用于下丘脑调节人的食欲,机体脂肪储存量越大瘦素分泌越多,其作用机理如下图所示。
(1)图中有 个突触,在突触传递时的信号转换过程是 。
(2)下列有关瘦素的叙述正确的是(双选或多选)
A.瘦素是脂肪细胞的储能物质
B.瘦素合成后以胞吐的方式分泌出细胞,不需要能量
C.瘦素通过体液运输发挥作用
D.下丘脑神经元膜上有瘦素受体
(3)人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加导致食欲降低,对其机理分析合理的是 (双选或多选)(已知信号分子X、Y、Z均能引起下一个神经元兴奋)。
A.引起神经元A兴奋,信号分子X释放增加
B.引起神经元B受抑制,信号分子Y、Z的释放减少
C.引起神经元B兴奋,信号分子Y、Z的释放增加
D.引起信号分子X与Y的比值降低
(4)大多数肥胖者血液中瘦素水平比非肥胖者高,但其食欲并未降低,推测其原因可能是 。
(5)已知瘦素还可直接抑制脂肪合成,促进其分解,推测胰岛素与瘦素在调节脂肪代谢中的作用关系是
作用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物质和结构的叙述,正确的是( )
A.T2噬菌体的蛋白质在大肠杆菌核糖体上合成
B.大肠杆菌的染色体主要由DNA和蛋白质组成
C.HIV的DNA不含核糖,也不含碱基U
D.洋葱根尖叶绿体DNA在分裂间期进行半保留复制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届四川成都七中高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用(图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体)。据图判断,下列叙述正确的是( )
A.生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常
B.图示受精卵发育成的个体患有先天愚型遗传病
C.图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症
D.图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省皖西南十校联盟高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为物质进出细胞的分类图.已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输,下列说法正确的是( )
A.如 A与 B的分类标准为是否消耗能量,则C可表示主动运输
B.如 A与 B的分类标准为是否消耗能量,则G可表示主动运输
C.如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则C可表示主动运输
D.如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则G可表示主动运输
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组小鼠的尿量增加 | B. | 乙组小鼠的体温升高 | ||
C. | 乙组小鼠血浆pH减小 | D. | 甲组小鼠组织液中Na+增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长颈长腿影响了遗传基因 | |
B. | 基因控制的性状在表达时受到环境的影响 | |
C. | 长颈、长腿者比短颈、短腿者有较多的生存机会 | |
D. | 为了摄食树叶,颈和腿不断伸长,代代相传,愈伸愈长 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com