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9.下列有关基因的叙述正确的是(  )
①基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位   
②基因也能复制
③基因位于染色体上,它们是一一对应关系   
④基因在DNA双链上成对存在
⑤基因的化学结构很稳定,不会发生变化.
A.①②B.②③④C.①②③D.①③⑤

分析 本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系.
基因是有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位.染色体的主要成分是DNA和蛋白质.染色体是DNA的主要载体,每个染色体上有一个或两个DNA分子.每个DNA分子含多个基因.每个基因中含有许多脱氧核苷酸.

解答 解:①基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位,①正确;
②基因为有遗传效应的DNA片段,也能复制,②正确;
③基因位于染色体上,一条染色体上有许多基因,它们不是一一对应关系,③错误;
④基因在同源染色体上成对存在,基因为有遗传效应的DNA片段,为双链结构,④错误;
⑤它的化学结构很稳定,但也会发生变化,⑤错误.
故选:A.

点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.要注意,染色体是基因的载体,基因在染色体上呈线性排列.每条染色体上有多个基因.遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(  )
A.J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式
B.在养殖业中,应在b的某时对鱼、虾进行捕捞
C.bc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
D.改善空间和资源条件有望使K值提高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.图1中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响,结果如图2曲线所示.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A.若光照强度突然由R变为S,短时间内叶肉细胞中C3的含量会减少
B.Q点的氧气释放量为零,但光合作用强度不为零
C.P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气
D.甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.下列有关细胞间信息交流,据图回答问题:
(1)图中反映的是细胞膜的信息交流的功能.
(2)图中乙表示靶细胞,丙表示受体,其化学本质是糖蛋白.
(3)细胞间信息交流的方式多种多样,有直接传递信息的,如精子和卵细胞的识别和结合就是通过两个细胞的细胞膜直接接触,完成信息交流.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析,正确的是(  )
A.第20~30年间种群以稳定的速率增长
B.该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型
C.第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量
D.在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关人类遗传病和基因组的表述正确的是(  )
A.先天性心脏病不一定都是遗传病
B.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病
C.人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半,即23条染色体的碱基序列
D.为了防止对胎儿进行性别鉴定,所以B超检查不是产前诊断的检测手段

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.调查某草原田鼠数量,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的10只.请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=96头(计算公式是N:[a]=[b]:[c]).
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上调查期必须满足的两个条件是BC.
A.有较多个体迁出调查区B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生D.有较多个体迁入调查区
上述调查方法是标志重捕法.若调查该草原土壤小动物类群的丰富度,该用增长取样器取样法.
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄.它们的月龄构成如图1.
据图分析:甲草原的田鼠种群属于增长型;乙草原的田鼠种群属于稳定型.
(4)若某种群有成鼠a只(计算时作为亲代),每只雌鼠一生中产仔16只,各代雌雄性别比例均为1:1,子代幼鼠均发育为成鼠,所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代产生的子代数为C只.
A.a×8n-1            B.a×8n+1 C.a×8n   D.a×8n-2
(5)若将雌雄成鼠各若干只,放在大小一定的笼内饲养.让它们交配繁殖,且供给足够的饵料和水.则笼内鼠数量变化和时间之间的关系,应为图2中的曲线C.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在温度、PH值等其他条件适宜的情况下,向含有唾液淀粉酶的试管中加入双缩脲试剂B,试管中的颜色呈(  )
A.紫色B.蓝色C.红黄色D.橘黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示三个神经元及其联系.其中“-○-<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验.联系图解回答下列问题:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)①→②→③→④→⑤.
(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是内正外负,图中a、c、d、e点(用字母表示)可发生兴奋.
(3)若刺激d点,图中c、e 点(用字母表示)可发生兴奋.
(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的胞体膜或树突膜相接触而形成突触,图中共表示有3个突触,突触是由突触前膜、突触间隙、突触后膜 构成的.
(5)若⑤表示肌细胞,某病人血清中含有乙酰胆碱受体的抗体,该病人表现出的症状是肌肉松弛肌肉松弛/肌肉僵直),这种病属于自身免疫病病.

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