分析 分析题图:图示为植物体细胞杂交过程示意图,其中①表示去壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示再生出新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程.
解答 解:(1)步骤①是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体,常用酶解法,即用纤维素酶和果胶酶处理.去除细胞壁后获得的原生质体的形态为圆形.
(2)步骤②是诱导不原生质体融合,一般常用的化学试剂是PEG.原生质体A和B通过过程②两两融合形成的融合细胞有3种,即原生质体A自身融合形成的细胞、原生质体B自身融合的细胞、原生质体A和原生质体B融合形成的细胞.
(3)③表示融合后的原生质体再产生新的细胞壁的过程,在植物细胞中,高尔基体与细胞壁的形成有关.
(4)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是植物组织培养,其中步骤④相当于脱分化,该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖.
(5)⑤可以用含一定浓度钠盐的培养基获得耐盐杂种植株,这种用途的培养基称之为选择培养基.
(6)若远源杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为四倍体.杂种植株含有植株A和植株B的全部遗传物质,从理论上讲可以产生正常的配子,是可育的.
故答案为:
(1)纤维素酶和果胶酶 圆
(2)PEG(聚乙二醇) 诱导不同植物体细胞的原生质体融合 3
(3)细胞壁 高尔基体
(4)脱(去)分化 有丝分裂
(5)含一定浓度钠盐 选择
(6)(异源)四 能
点评 本题结合植物体细胞杂交过程示意图,考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义,能准确判断图中各步骤的名称;识记孟德尔遗传规律的适用范围,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
腐乳因口感好、营养丰富等特点,成为人们喜爱的食品之一。下列有关腐乳制备的操作正确的是
A.毛霉菌丝大量繁殖时可形成有害的“硬皮”,不能食用
B.制作腐乳时,容器要进行灭菌,装豆腐时操作要缓慢以防止豆腐碎裂
C.逐层增加盐的用量可以析出豆腐中的水分也可以防止杂菌污染
D.不同颜色的腐乳制备过程有很大不同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能在宿主细胞中复制并保存 | |
B. | 具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接 | |
C. | 具有标记基因,便于进行筛选 | |
D. | 决定受体细胞的生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着细胞体积增大,物质运输速率降低 | |
B. | 细胞体积越大,需要的营养物质和排除的代谢废物越多,使物质运输遇到困难 | |
C. | 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 | |
D. | 细胞核中的DNA不会随细胞体积的增大而增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ①④ |
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