A. | 流入田鼠体内的能量,除用于田鼠自身生长发育繁殖外,其余的以热能形式散失了 | |
B. | 被田鼠摄入体内的能量,不一定传给下一营养级 | |
C. | 该食物链体现了生态系统的功能之一-----能量流动 | |
D. | 一条蛇捕食了一只田鼠,这只田鼠10%~20%的能量被这条蛇同化了 |
分析 生态系统的营养结构包括食物链和食物网,生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递.生态系统中的能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解.生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减,营养级之间的传递效率为10%-20%.
解答 解:A、流入田鼠体内的能量,除用于田鼠自身生长发育繁殖外,其余的通过自身呼吸消耗,最终以热能形式散失了,A正确;
B、被田鼠摄入体内的能量,有的通过自身呼吸消耗,所以不一定传给下一营养级,B正确;
C、该食物链体现了生态系统的功能之一即能量流动,C正确;
D、生态系统的能量传递效率为10%-20%,指的是一个营养级的能量传递到下一个营养级的效率,而不是一只动物传到下一营养级的一只动物的传递效率,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物的合成和分解 | B. | 染色体DNA的复制 | ||
C. | ATP和ADP的转化 | D. | 酶和底物的特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞 | B. | 效应T细胞 | C. | 记忆细胞 | D. | 浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞吸水膨胀 | B. | 胰高血糖素分泌增加 | ||
C. | 肝糖元的合成减少 | D. | 血浆渗透压迅速升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中与香莲竞争最激烈的生物是芦蒿 | |
B. | 水生植物的分布体现出了群落的垂直结构 | |
C. | 利用粪尿种植蘑菇体现了能量的循环利用 | |
D. | 如果鱼类大量死亡,分解者的数量将一直增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①T细胞,②病原体,A淋巴因子 | |
B. | ①传入神经,②肌细胞,A神经递质 | |
C. | ①下丘脑,②垂体细胞,A促甲状腺激索 | |
D. | ①小肠黏膜,②胰腺,A促胰液素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ④⑥⑦ | D. | ③⑤⑧ |
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