A. | 植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍 | |
B. | 杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性 | |
C. | 植物原生质体A和B融合可用PEG做诱导剂 | |
D. | 若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,诱导融合的原生质体基因型一定是YyRr |
分析 分析题图:图示为植物细胞融合及组织培养过程示意图.①表示去除细胞壁,获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合的过程;③表示再生形成新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程.
解答 解:A、植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和的障碍,A正确;
B、杂种细胞培育成杂种植株需采用植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞具有全能性,B正确;
C、植物原生质体A和B融合可用聚乙二醇(PEG)做诱导剂,C正确;
D、杂种植株含有两个亲本的遗传物质,若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,诱导融合的原生质体基因型可能是YyRr、RrRr、YyYy,D错误.
故选:D.
点评 本题结合植物细胞融合及组织培养过程示意图,考查植物体细胞杂交及植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及优点,能准确判断图中各过程的名称;识记植物组织培养技术的原理及过程,能结合两者准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
F1测交后代的表现型及比值主要取决于( )
A.环境条件的影响 B.与F1相交的另一亲本的基因型
C.F1产生配子的种类及比例 D.另一亲本产生配子的种类及比值
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;图(二)为不同光照强度下,测定该绿色植物对CO2的吸收速率(mL/h)并绘制成的相应曲线。请据图回答问题:
(1)图(一)中物质A是__________。若要d过程不发生,则对该细胞处理的方法是__________。(2分)图(二)A点的含义是________________________。(2分)
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃,图(二)曲线表示该植物在25 ℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30 ℃(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中B点应________ (填“左移”、“右移”或“不动”)。
(3)当光照强度从4 klx突然降至0,则植物光合作用过程中五碳化合物含量的变化是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂块中生长素浓度在b点时α具有最大值 | |
B. | 当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加α逐渐减小 | |
C. | 只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长 | |
D. | 由图乙可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁 | B. | 细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 | ||
C. | 液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 | D. | 细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1一段时间内,如果乙的数量增加,则甲、丁的数量也增加,丙的数量下降 | |
B. | 图1一段时间内,如果乙的数量增加,则甲的数量下降,丙、丁的数量增加 | |
C. | 在图2所示的生态系统中,碳元素以CO2的形式在生物群落内部循环 | |
D. | 在图2所示的生态系统中,信息传可以发生在生物与无机环境之间,不可以发生在生物群落内部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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