A、甲和乙属于同种生物 |
B、F1体细胞中含有四个染色体组 |
C、若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,长成的植株有可能是可育的 |
D、F1体细胞中含有10对同源染色体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在a中可发生电信号→化学信号的转变 |
B、③内的递质只能经④释放再作用于⑥ |
C、兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c |
D、经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、特异性免疫是人体的第三道防线,是在后天获得的,对特定的病原体起作用 |
B、植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的 |
C、负反馈在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节的基础 |
D、在生态系统中,生产者由自养型生物构成,一定位于第一营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群基因频率的改变不一定会引起生物的进化 |
B、只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变 |
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
D、生物性状的改变一定会引起生物的进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工诱变育种不能够改变基因结构,且明显缩短育种年限 |
B、可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种 |
C、三倍体西瓜不能形成正常的配子,这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成 |
D、大多数染色体结构变异对生物不利,但其在育种上仍有一定的价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
P | 灰身♀×黑身♂ | 红眼♀×白眼♂ |
F1 | 灰身 | 红眼 |
F2 | 灰身:黑身=3:1 | 红眼:白眼=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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