A. | 胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术 | |
B. | 胚胎分割时,应选择发育良好,形态正常囊胚或者桑葚胚 | |
C. | 用激素同时处理供体和受体,保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致 | |
D. | 体外受精的胚胎必须培养到原肠胚才可移植到母体内 |
分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
2、胚胎移植的生理学基础:
①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境.
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态.这就为胚胎的收集提供了可能.
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.这为胚胎在受体的存活提供了可能.
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响.
解答 解:A、胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术等,A正确;
B、胚胎分割时,应选择发育良好,形态正常囊胚或者桑葚胚,B正确;
C、胚胎移植时,用激素同时处理供体和受体,保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致,C正确;
D、体外受精的胚胎必须培养到囊胚或者桑葚胚才可移植到母体内,D错误.
故选:D.
点评 本题考查胚胎移植的相关知识,要求考生识记胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理学基础,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据图可推测糖异生途径发生的场所主要在肝细胞内,以弥补肝糖原储备不足 | |
B. | 机体血糖浓度过低时,胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关 | |
C. | 机体内也存在葡萄糖转化为非糖物质的途径,这与糖异生途径是一个可逆反应 | |
D. | 血糖浓度升高后通过促进PEPCKI乙酰化从而抑制糖异生作用,该过程属于负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理方式 | 检测结果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A. | 实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的抗体 | |
B. | 经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 | |
C. | 实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 | |
D. | 实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成. | |
B. | 相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖 | |
C. | 在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究 | |
D. | 康复者再次接触该病毒时,记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 老年人细胞中没有M3,所以没有⑤过程 | |
B. | 基因1、基因2和基因3可同时出现在同一细胞中 | |
C. | 产生M2的细胞具有识别抗原作用,但没有特异性 | |
D. | 镰刀型细胞贫血症的根本原因是在④过程出差错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验说明NAA的作用具有两重性 | |
B. | 浓度为10-4 mol/L的NAA也能促进幼苗的生长 | |
C. | 用蒸馏水(0)处理的玉米幼苗为对照组 | |
D. | 促进幼苗生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右 |
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