科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、④③②① |
C、④②③① | D、③④② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F2生命力下降 |
B、F2出现性状分离 |
C、F2高度不孕 |
D、F2不适应当地环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑制纺锤体的形成 |
B、抑制着丝点的分裂 |
C、抑制DNA的复制 |
D、抑制RNA的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图Ⅱ中,a、b、c表示的生理作用过程依次是光合作用、无氧呼吸、有氧呼吸 |
B、图Ⅰ中的f表示抑制作用,图Ⅱ中X表示肝糖元 |
C、假设在一定时间内,动物体呼吸作用产生的CO2与吸进的O2的体积比为M.对同一动物来说,短时剧烈运动后与平静状态时(设氧化分解利用的都是葡萄糖)相比,M值将增大 |
D、激素②的分泌受多种因素的影响,除了血糖直接影响外,还有来自激素①、下丘脑的神经调节、胃肠激素三方面的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 亲代 | 子代 | ||
雌(♀) | 雄(♂) | 雌(♀) | 雄(♂) | |
1 | 正常 | 弯曲 | 全部弯曲 | 全部正常 |
2 | 弯曲 | 正常 | 50%弯曲,50%正常 | 50%弯曲,50%正常 |
3 | 弯曲 | 正常 | 全部弯曲 | 全部弯曲 |
4 | 正常 | 正常 | 全部正常 | 全部正常 |
5 | 弯曲 | 弯曲 | 全部弯曲 | 全部弯曲 |
6 | 弯曲 | 弯曲 | 全部弯曲 | 50%弯曲,50%正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤⑥ |
B、①②④⑤⑥ |
C、①②③④⑤⑥ |
D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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